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新课程赋予课堂教学丰富、广延和开放的特点,即由单一转向多样,由独占转向共享,由确定转向生成,由封闭转向开放。课堂教学中最重要、最直接的资源是课堂资源,是由教师、学生、教材三要素整合起来的教学生态环境,课堂资源的开发利用,主要是指以上三种资源的开发与利用。一、优化教学策略方法,大力开发教师自身 相似文献
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<正>6月,高中毕业生的神经绷得很紧,有爱心的人士没有忘记安抚他们。在北京,人们看到,有的马路护栏上悬挂着红地白字横幅标语,上写八个大字:从容应试,笑对人生。高考已经成了人们关心的大事情,不管自己家里有没有应试的考生。 相似文献
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贵州省62.2%的女性自评健康状况良好,19.0%的女性接受过高中阶段以上的教育,76.3%的女性对自己的家庭地位满意,近一半已婚女性名下有房产,61.2%的人认为男女平等。这是记者2月28日从省委外宣办召开的新闻发 相似文献
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马如林高中毕业后,曾跟随大人们外出挖过金子,当过林业员、信用社会计。1994年5月,年仅32岁的他被村民们一致推选为村委会主任。他是村里唯一有文化的人,村民们信任他。但他面临的是村班子涣散,民族纠纷多,村小学因年久失修而停办,农户照明用电每度电高达1元。 相似文献
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纵观高中化学新教材《必修一》,无论是教材结构体系、内容主题还是呈现方式,无不体现新课程改革的理念和思路。化学教师应该如何理解新教材?如何进行教学设计?怎样实施教学过程?如何指导学生学习?本文对此进行了论述。 相似文献
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情感是人与动物相区分的重要标志。高中阶段是人生发展的重要阶段,也是健康情感培育的最佳时期,加强高中生的情感教育至关重要。一、高中语文教学中情感教育的现状1、高中生情感的缺失。经常可从学生身上看到:有些学生对父母和亲友的关爱,心无感激;对身处困境之人,没有恻隐和同情之心;对于个人学习,缺乏激情;对集体活动,反应消极。因此,在学校中,在课堂教学中,要注重对学生进行知识、技能的培养, 相似文献
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