浅谈案例教学法在高中思想政治课的实施策略

案例教学法是高中思想政治课常用的一种教学方法。随着教育改革的不断深化,案例教学法的运用也在不断地更新和深化中。要想成为一名优秀的教师,就应当与时俱进,更新自身的教学观念,积极研究和运用先进的教学方法。探讨了案例教学法的简要发展过程和在高中思想政治课中运用的必要性以及具体的实施策略过程。目的在于加深案例教学法在高中思想政治课运用的研究,与广大的教师和学者就此进行交流。     

西北工业大学附属中学

<正>西北工业大学附属中学成立于1971年,1986年晋升为陕西省重点中学,2009年首批晋升为陕西省示范高中。多年来,西工大附中坚守"为民办学、为国育才"的办学宗旨,坚持"平行分班,分类推进"的教学模式,努力践行"全面发展,基础扎实"的教育理念,以培养"品德高尚,学业精湛;平民本色,精英气质"的中学生为育人目标,致力于"面向全体,全面发展;展现个性,出类拔萃"的高质量教育,把培养品学兼优、综合素质过硬的中学生,培养未来的社会精英,作为自己的办学追求和神圣使命,上下求索,矢志     

推进高中教育的多样化发展

统一的教学要求与学生存在巨大差异之间的矛盾。当前,教育的一个主要问题是统得太多。均衡不等于统一,公平不能是降低水平。中国幅员辽阔,人口众多。教育必须因地制宜,因人施教。从全国看,     

徐衍昌:正己 敬业 爱生

<正>人物名片徐衍昌,浙江省中学特级教师,衢州市名师。现任衢州市教育局教研室主任、教科所所长,兼任浙江省中小学学科教材审查委员,浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会历史学科组成员。20多年来一直从事中学历史教学和教研工作,主编或参与多部教学论著的编写,有30多万字的研究成果正式出版发行,20多篇教育教学论文     

高考改革三大难题待解

正能否为学生减负?减少统一高考科目是本轮改革的重点,能否由此实现"减负"引发诸多讨论。广东实验中学学生林郁东说:"即使高考只考一门,如果应付考试还要靠死记硬背,高中学习就还是题海战术。"高校招生从统考成绩"一锤定音",到统考成绩、学业水平成绩、综合素质评价"两依据、一参考",是本轮高考改革推动"综合评价"的最大亮点,但是受限于认可度和操作性,存在学业水平考试"腿长"、综合素质评     

顾村中学简介

顾村中学是宝山区实验性示范性高中,创办于1944年。近70年来,全体教职工同心协力,形成了淳朴、严谨、勤奋刻苦的学风。     

高中阶段教育 首推普及重任

2013年10月至11月,自治区人大常委会副主任铁力瓦尔迪·阿不都热西提带领调研组,分赴伊犁州、和田地区和阿克苏地区所辖九县（市）,对全区高中阶段教育工作情况进行了专题调研。     

“空白书面劳动合同”应视为未签“书面劳动合同”

小保：我去年八月高中毕业,没有考上大学,一直待在农村家中,村子地少人多,经营单一。年轻人大部分在外打工。今年一月经同村人介绍,我进城入职一铝制品厂,在磨光车间当上了工人。该车间金属粉尘污染严重,干了几个月,我就觉得肺不好,于是我提出辞职。入厂以来,工厂以产品积压,资金周转不开一直没有给工人开工资。入厂时厂方和我口头约定每月基本工资三千外加超额奖励。签书面劳动合同时厂方工资科负责人交给我的是一份空白表格,让我签个名就收回去了,说具体内容他回去填。     

有效教学不妨借鉴“舌尖”因素

《舌尖上的中国》作为一部介绍中国饮食,掀起观众收视狂潮的纪录片,从开播到"红火"虽然已过去一段时间了,但研究其成功创作因素,将之适当运用于高中思想政治课教学中,可以丰富课堂教法和学法,促进有效教学的开展。我在高中思想政治必修四《生活与哲学》中进行教学实践尝试,提出了打造动态