家长谈心：我的教训

我有个独生子，上中学后，由于他生活能力很差，我便和丈夫商量在单位办了停薪留职手续，随同儿子到县城中学附近租了一间房子陪读。儿子吃住在出租房，我像保姆似的为他煮饭、洗衣、洗被子。儿子初中毕业后考上了高中，仍在这所学校就读，我又为儿子当了3的保姆。高中毕业后，他考上了四川大学，这年他已经20岁了。     

新课程背景下英语教师教育探讨

新课程标准的逐步实施,对中学英语教师的专业素质提出了严峻的挑战。不少农村中学英语教师普遍反映,新课程标准实施以后的新英语教材比原来的教材更难教。他们的主要问题有:一是新教材的词汇量和阅读量大;二是听力材料的语速太快等。其中主要原因是教师的教学观念陈旧,教学方法落后,他们的专业能力难以适应新课程标准的要求。从近几年的情况来看,农村英语教育已经到了只能用“危机”二字来形容的阶段。大部分农家子女早早被淘汰出局。城乡教育质量水平的差距越来越悬殊,尤其是外语教育严重制约和阻碍了农村孩子的发展。城市儿童的智力开发远…     

浅议中学语文教学对学生创新精神的培养

21世纪的中国教育教学是新课程改革的重要时期。新课程改革要求教师在教学中提倡推广素质教育,充分培养学生的创新能力,改变传统的教学方法,让学生在学习中变被动为主动,把老师要教变成我要学,给学生营造一个勇于创新的学习环境,激发学生浓厚的学习兴趣和探究学习知识的创新精神。语文课程涉及的领域广泛,为学生提供了广阔的思维空间和创新余地。所以中学语文教学对培养学生的创新精神是大有作为的。如何培养学生探究学习的创新精神呢?笔者就前人的一些教学研究成果结合自己的教学实践谈一点肤浅认识。     

品牌文化彰显育人特色——新密市实验高中发展纪实

中原腹地,黄帝故里是华夏文明的源头;伏羲山脉,溱洧沃土,是中华民族的摇篮;悠久的历史文化孕育了豫中名校——新密市实验高中。1995年,搭载着工业强市的巨轮,承载着新密教育的梦想,新密市实验高中迅猛崛起;10年,她劈波斩浪,驶向了成功的彼岸,10年,她追求卓越,铸就辉煌;校园人文环境建设得到了跨越式发展,教育教学水平逐年提高。学校以雄厚的实力、鲜明的特色、突出的贡献和进取精神赢得了良好的社会声誉,先后获“得河南省文明单位“”、河南省依法治校先进单位“”、河南省绿色学校“”、郑州市普通高中教育教学先进单位”“、郑州市艺术教…     

从受害者到维权者

他高中毕业后南下深圳打工，做工时手臂不幸被卷进高温熔炉而被迫截肢。面对突来其来的不幸，他克服种种困难，自学有关法律知识，走上了艰难的维权之路。历时两年多时间．他靠着自己的不懈努力，以法律为武器，迫使工厂老板对自己进行了伤害赔偿。 成功索赔后，他在深圳成立了替更多工友维权的公益组织。短短3年时间，他已经免费帮助外来打工者成功处理维权案件200多件，成为深圳外来民工心中的“保护神”……     

信息技术环境下的中学思想品德教师信息素养研究

信息素养(Information Literacy)是当代信息社会每个成员都应该具备的基本的生存能力,信息素养主要包括道德、技术和人文三个方面。随着新课改的实施,信息技术对各学科教师都提出了新的要求,对思想品德课的教师也提出了进一步的要求。本文就目前思想品德教师的信息素养问题提出了自己的观点,并提出了一些建设性的建议。     

高一新生存在的问题及对策

中学阶段是人生从童年走向青少年的转折时期，是一个从半幼稚走向成熟的时期，是依赖性和独立性、幼稚性和自觉性矛盾错综的时期。这一时期的中学生极易产生多种心理问题，尤其是刚从初中升入高中的高一新生，环境的改变、学习要求的提高和青春期的发育。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，许多同学感到不适应，从而产生许多新问题。如果教育们不能及时发现、重视并正确引导、纠正，     

人民智力资源开发的伟大工程——关于创建学习型社会的思考

江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其中第三个目标是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，清除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”创建学习型社会的最终目的，就是为了提高人民的综合素质，促进人的全面发展，适应社会发展趋势，应对信息革命和知识经济时代到来的迫切需要。树立终身学习理念，构筑终身教育体系，创建学…     

关于文理分科的思考

自1977年我国恢复高考以来,数千万高中生都曾面临这样的选择:文科还是理科?对于许多高中学生来说,这真是一个比哈姆莱特的“是生存还是死亡”更难把握的命题。文理分科是学习苏联教育制度的产物。在一定意义上说,对于培养专业人才曾经起过积极的作用。但是,从若干年来的实施状况看,文理分科带来的问题已经暴露无遗。     

教育部关于加快发展中等职业教育的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：近年来，我国高中阶段教育有了很大发展，但是在高中阶段教育的发展中，出现了普通高中教育和中等职业教育发展“一条腿长、一条腿短”的不协调现象。以科学发展观为指导，大力推动中等职业教育快速健康持续发展，是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。现就加快中等职业教育发展，提出以下意见：