发展农村教育是贫困县脱贫致富的根本途径

发展农村教育，宏观上关系到全面建设小康社会的推进，关系到中华民族的伟大复兴。微观上关系到每个贫困县农业现代化的进程，关系到农民向非农产业转移的速度，关系到贫困县脱贫致富愿望的早日实现。因此，从微观而言，解决贫困县脱贫致富的根本是大力发展农村教育。     

略论高等院校投资评价

正确处理好教育投资收入与来源结构同教育投资支出与支出结构比例之间的关系,以及教育投资效益的自我评价、社会评价,是解决高等院校投资评价的重要问题。     

聚焦义乌——来自义乌的新农村建设报告

<正>县域经济的发展是浙江经济发展的根本动因。在新农村建设中,县级政府因其职能的相对独立,从而扮演着举足轻重的角色。那么,浙江的县级政府是如何认识新农村建设,如何将新农村建设和自身经济发展目标相结合的?他们碰到了哪些具体问题,又是如何解决的?最近,记者来到义乌进行调研采访。     

论行政文明建设的目标构成

行政文明是社会主义政治文明的重要组成部分,行政文明建设的目标主要体现在:行政管理理念科学化;政府行为规范化;行政为民,建设服务型政府;依法行政,实现行政法治化;行政廉洁与廉价;实现行政公开,建设“阳光政府”。     

浅论治安管理的体系建设

对于社会治安综合治理要有科学的头脑 ,正确分析社会主义市场经济体制在建立发展过程中的矛盾和规律 ,从立体的、动态的多层面构建预防和控制犯罪的有效体系     

高校被诉引起的法律思考

1999年发生了两起有重大影响的高校学生诉学校拒发毕业证、学位证行政诉讼案。高校之所以能成为行政诉讼的被告,是由高校行使自主权时的法律地位和自主权的法律性质所决定。基于现代行政法理论,高校在基于法律法规的授权对学生行使诸如颁发毕业证、进行处分等教育管理权时,是作为法律法规授权的组织而具有行政主体的资格。应从树立依法治校的法治理念、加强和完善高等教育法制以及建立一套健全的教育行政与司法救济制度三个方面促进高校依法行使自主权。