论网络时代高校德育环境的优化与构建

在网络时代,随着人与人之间在政治、经济、文化等方面的交流日益增加,高校德育环境发生了深刻的变化。对此,高校德育工作者应审时度势,面对现实,优化与构建网络时代的高校德育环境。     

思想政治教育融入人文关怀的实现路径

思想政治教育必须融入人文关怀,大力弘扬并充分体现以人为本的精神,促进人文精神和思想政治教育的融合。本文从人与自然、个人与社会以及个人与个人的关系上论述了思想政治教育融入人文关怀的实现路径,认为这是当前思想政治教育走出困境的关键所在。     

民族地区高校师资队伍的稳定与对策探讨

办好教育关键在教师,只有建设一只高素质的教师队伍,教育事业才能高质量高速度的向前发展。近几年来,高校内部人才竞争日益激烈,外部也在高校来挖专业人才,给高校的师资队伍稳定提出了前所未有的挑战,要稳定教师队伍,充分调动教师积极性,必须加大改革力度,建立适应社会主义市场经济的用人机制。     

孙中山生产力思想浅论

孙中山对生产力的基本内涵进行了科学的阐述 ,他认为 ,科学技术的发展对提高人类社会的生产力水平起到了决定性的作用     

从《韩非子》看先秦法家的治国思想

《韩非子》集中反映了韩非的政治观点。韩非对待民众、重农抑商、君主专制、以法治国、以术用人、思想控制等方面的言论,代表了先秦法家维护和加强君主专制的治国思想,具有阶级和时代的局限性。从韩非“不法常可”、“世异而事变”的人类历史进化发展的思想,可以总结出有益的借鉴和启示。     

互联网条件下高校思想政治工作的新特点

互联网的出现和进一步发展,正迅速地改变着人类传统的认知方式,高校也不例外,互联网带给高校的不仅是一项新技术,而且是一种文化,是继校报、广播、电视之后的第四媒体。网络思想政治教育工作具有的新特点:全球性特点、挑战性特点、主体性特点、多重性特点、空间扩大性特点、快捷性特点、互动性特点、信息多样性特点、传播穿透性特点等。     

毛泽东科技思想探析

毛泽东的科技思想是毛泽东思想的一个重要的组成部分。不研究毛泽东的科技思想就不能完整地把握毛泽东思想的科学体系。一、重视科学技术,倡导技术革命毛泽东对科学技术知识具有执著的追求精神。他最早是从郑观应《盛世危言》中得到关于西方世界的知识的,从此开始注意阅读介绍新学、呼吁救国图存的时务文章。1912年秋至1913年春,毛泽东在长沙时,经常去省立图书馆,用他后来回忆此段读书生活的话来讲:“我忘记了疲劳,忘记了饥饿和寒冷,贪婪地读,猛烈地读。正象牛闯进了人家菜园初次尝到了吃菜的味道,就拼命地吃个不停。”他阅读了达尔文的《物…     

彭真在晋察冀边区贯彻毛泽东统一战线思想的贡献

抗日战争期间 ,彭真担任中共中央北方分局书记 ,统一领导晋察冀边区党政军工作。他领导晋察冀边区建立了广泛的抗日民族统一战线 :坚持党在统一战线中的领导权 ;依靠基本群众 ,吸收地主、资产阶级参加抗日 ;扶助进步势力 ,争取中间势力 ,孤立顽固派 ;在斗争中求发展 ;创造性地在政权建设、土地政策和劳动政策中贯彻党的统一战线政策。彭真领导晋察冀边区建立和发展抗日民族统一战线的经验 ,受到中央和毛泽东的高度评价。晋察冀边区为全党全国树立了统一战线建设的成功范例。     

传统政治思想对毛泽东民主理论的双重影响

毛泽东的民主理论是马克思主义民主政治学说在中国实践中的具体运用 ,是马克思主义民主观与中国革命建设具体实践相结合的产物。同时 ,毛泽东的民主理论也受着中国传统政治思想的深刻影响 ,具有鲜明的中国特色。中国传统政治思想精华与糟粕并存的状况 ,对毛泽东民主理论的形成造成了双重影响。一毛泽东在深刻把握中国历史和现实的基础上 ,汲取了中国传统政治思想的精华 ,使得马克思主义民主政治学说具有了鲜明的中国特色。毛泽东的民主理论既是马克思主义民主政治学说中国化的结果 ,也是对传统政治思想进行现代转换的结果 ,这种现代转换主要…     

学习贯彻"三个代表"重要思想必须回答的两个理论问题

深入学习贯彻“三个代表”重要思想,就要深刻领会它对邓小平理论的丰富与发展的内涵及表现,搞清楚它是怎样一个完整的科学理论体系,以及它如何在实践中显出成效。