孟子的“性善论”对高校德育的启示

孟子是儒家学派的著名代表人物,其"性善论"的重要思想对后人产生了深刻的影响,本文力图阐述孟子"性善论"的主要内容并以此来对当代高校的德育发展产生借鉴与启示意义,使得高校的德育教育有更进一步的发展。     

论人的全面发展理论对高校教育改革的启示

作为马克思主义理论的重要组成部分,人的全面发展理论占据重要地位,马克思、恩格斯毕生都在关注人的全面发展问题。马克思主义人的全面发展包涵丰富的内容,对当今高校教育改革具有重要的指导意义和深刻的启示。     

海南师范大学教师贾桂云:“我需要的”和“需要我的”

大学生就业似乎是一个拥有永恒热度的话题,笔者在高校工作,对此更是深有感触。每当与学生们聊起这个话题时,他们的回答大多都是围绕着"我需要什么样的工作"或"我对工作有什么样的要求"而展开的。"我想要稳定的、不太累的工作""我想要工资待遇高一点的""我想去大城市,有发展前途的地方工作""我想去国企或外企工作"等等。就这样,各式各样的"我需要""我想要"汇聚在了一     

淮北市人大常委会作出“决定”——保障成人仪式规范开展

"我是中华人民共和国公民,在十八岁成年之际,面对国旗,庄严宣誓:我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……"4月3日,淮北市普通高中、中职院校的18岁在校学生代表4000余人在市实验高级中学集中举行成人仪式宣誓活动。铮铮誓言掷地有声,充分表达了青年学子们"服务他人,奉献社会,努力成才,报效祖国"的宏愿。淮北市委书记、市人大常委会主任肖超英等市领导出席宣誓仪式活动并向成人代表发放纪念册和书籍。仪式结束后,学生们还开展了     

高校九三学社社员对多党合作制度的认知及分析 ——基于山东省的调查研究

执政党、民主党派及其成员对多党合作制度的认知,均是考察、研究多党合作制度的重要维度.基于对课题547份有效样本的分析,发现:高校九三学社社员对我国多党合作制度的认知代表九三学社社员的主流状况.高校社员对多党合作制度的认知比例总体居中,一般高于公务员社员,低于其他事业单位社员.高校社员对多党合作制度的认知既受社会政治大环境的影响,也与九三学社组织及个人因素密不可分.对于坚持和完善多党合作制度的路径,参与调查的社员普遍认为,九三学社要加强同科技界和教育界群体的联系,中国共产党和各民主党派要通力合作,加强民主协商的制度化建设.     

高校辅导员社会支持现状分析

社会支持能够缓解个体心理压力、增进身心健康、提高工作效率和生活质量。本文通过问卷调查研究理工科院校辅导员社会支持的现状,对不同婚姻状况、工作年限、专业背景辅导员的社会支持进行差异比较,并从多个方面找出其影响因素进行分析。通过调查研究和分析讨论,为高校和辅导员采取有效措施提升个体社会支持水平提供参考,为高校辅导员队伍建设和思想政治教育工作的开展提供理论依据。     

任弼时怎样“按实际情形而运用经验与理论”——以1924年9月-1928年3月的青年团工作为例

任弼时认为,“按实际情形而运用经验与理论”是“布尔什维克化的真精神”的重要内容,也是青年团应该遵循的原则.他不盲从于苏联经验与理论,而是坚持独立思考,按照实际情形有选择性地运用苏联经验.在领导青年团工作中,他坚持在实际调研中找准问题,结合青年国际建议,健全青年团组织;在实际宣传中改进方法,深入浅出讲理论,恰当引导群众;在实际斗争中完善策略,领导青年实践理论,发展壮大团的力量.面对“左”和右的错误思想干扰,任弼时总能及时发现并参与纠正错误.其原因在于他始终坚持按照实际运用理论,对革命形势和中国革命所面临的问题作出了正确的分析判断.任弼时坚持按照实际情形而运用经验与理论,使他在领导青年团的工作中发挥了重要作用,展现了出色的组织才华.     

图看天下

<正>"荣辱"敞篷车敞篷车一度成为权贵和身份的象征。在那一小方天地里,出现过声名显赫的面孔,改变过许多人的政治命运,也上演过悲情的惨剧。     

浅谈高校党委中心组学习的意义及价值——以九江职业大学为例

近年来,九江职业大学认真贯彻落实党中央和中共江西省委关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见精神,积极探索党委中心组学习机制,在高校建立多层次的理论学习服务体系,取得了较好的学习成效,党委中心组学习促进了高校各项工作的开展,推进了学校管理的制度化和创新性。     

高校辅导员组织职业生涯管理对策研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。目前,高校辅导员队伍建设存在一定的问题,不利于辅导员队伍发展及高校思想政治教育。文章从组织管理的角度把职业生涯理论运用于高校辅导员职业生涯管理的研究,提出对策如下:加强组织培训,提升能力素质,奠定发展基础;加强制度建设,增大制度透明,提供制度保障;营造公平环境,强化校务公开,引导公平竞争;创造有利条件,提升教研能力,促进协调发展。