中国可持续发展面临的问题及解决思路

中国在可持续发展道路上面临的问题(一)人口可持续发展的根本目的就是满足人类物质和精神需求,可以说,人是可持续发展的核心要素,既是可持续发展的理论建设者、实践者,又是可持续发展的重要组成部分。但数量大、素质低的人口则是可持续发展的障碍因素。过快的人口增长对自然环境、社会经济造成各种压力,环境承载量过大,生态系统有失平衡并导致恶性循环,进而严重影响社会经济的发展。我国是世界上人口最多的国家,人口问题突出,医疗卫生、教育、就业、住房、交通、环境污染等问题已日趋严重地表现出来,过快的人口增长和庞大的人口数量已使国家…     

知识管理与高校师资队伍建设

由于我国高等教育的快速发展,师资短缺问题已成为各高校发展中的突出问题。当代新兴的知识管理模式是解决这个问题的一种良好的战略。它既能避免师资争夺大战造成的一系列不良影响和后果,又能推动我国高等教育深层次的变革,为实现我国兴办“世界上规模最大、质量最好的高等教育之一”的战略迈出扎实的一步。     

以群众的满意程度衡量人口与计划生育工作

人口问题是实施西部大开发战略必须解决的关键问题之一，有效地控制人口规模，提高人口素质是推动西部地区经济和社会发展的当务之急，也是力争青海走在经济发展前列的重要保证。党的十一届三中全会以来，青海省因计划生育冈素而少生了110多万人口，不仅节约了巨额的少儿抚养费，减轻了人口对社会生活的压力，而且促进了经济社会的全面发展，有效提高了广大群众的物质和文化水平?但是，在人口与计划生     

对中国城市化进程中若干问题的思考

一、城市规模问题 推动城市规模发展的动力是当地经济发展的活力,区位优势的显现和投资环境改善的一种合力,是难以阻挡的客观现象,对于即将迈步进入小康社会的有十多亿人口的大国,尽管城市化的主渠道是走发展小城镇的道路,但在一个省区范围内有一、二个特大城市,有一批大城市和中等城市作为经济支撑点是十分必     

高等教育大众化对高校图书馆的新要求及其措施

根据世界各国普及高等教育的实际情况和实践经验 ,高等教育毛入学率达到 1 5 %以上 ,就进入了高等教育大众化阶段。根据我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,我国到 2 0 1 0年高等教育将进入大众化阶段。为迎接这一趋势的来临 ,本文从高教大众化对图书馆的新要求及其措施等方面进行了分析     

高考：让人民满意

恢复高考制度以来的2 6年,可以说是不断自我完善、深化改革、持续发展的2 6年。回顾过去,展望未来,甘肃省已形成自我控制、自我调整的招生考试管理体系,一座由普通中学、职业中学、中专中技通向各类高等教育的立交桥已经形成。甘肃省高考改革的历程2 6年来,省普通高校招生不断深化改革,逐步建立了符合甘肃省经济文化发展的高校招生考试管理体系。招生考试制度的改革与发展大体经历了五个大的阶段。第一阶段:高考制度的恢复阶段(1977年～1979年)。在此阶段,党和国家废除了“推荐”招生办法,恢复了在应届高中毕业生和社会青年中招生考试的办法…     

英国高等教育质量评估机制及其启示

由国家外专局和教育部共同举办的“高校海外高等教育培训班”赴英考察团于 2 0 0 3年 1 1月 1 5日— 1 2月 2 0日前往英国进行了为期 35天的学习考察。通过考察 ,了解了英国高等教育质量评估机制的有关情况 ,并由此而引发出一些对我国高等教育质量评估的思考与建议。     

试论规模困境与联邦主义

小国自由民主 ,但却因弱小而易被外国势力灭亡 ;大国繁荣强大 ,但却易出现专制腐败而灭亡。如何把国家之大而产生的好处与国家之小而产生的好处结合起来 ,解决规模带来的困境 ,联邦主义“运用许多共存的、相互交叉的政府单位”提供了解决的方法 ,既有统一的联邦 ,又有自治的州和各级地方政府 ,在自由、活力与统一、秩序之间达到了平衡 ,使美国“既像一个小国那样自由和幸福 ,又像一个大国那样光荣和强大”。     

“一流大学”是综合国力的体现——同济大学党委书记周家伦教授专访

坐落在上海杨浦区四平路上的同济大学是一所创建于1907年的历史名校，是国家教育部直属重点大学，也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“211”工程和“面向21世纪教育振兴行动计划”(“985”工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学。早在2001年，记者就在《上海越来越“透明”》的特写中提到“同济大学等高校，原来的围墙变成了一排排看得见风景的栅栏，风景与活力透了出来……”     

高等教育与经济水平关系的统计分析

用人口加权方法对世界各国的高等教育入学率与人均GNP、农业产值比例关系、服务业产值比例关系、城市化人口比例关系进行统计回归,利用软件进行曲线估计,以此确定在众多回归模型中的最适合模型。利用数学模型,可以为我国的高等教育规划提供科学依据。