论新课程背景下教学控制的转向与发展

教学控制是教师达成教学目标的重要手段。本文在关注教学控制现状的基础上提出了发展和优化教学控制的方式方法,其目的在于让教师通过提升教学控制水平更好地适应和促进新课程的发展。     

判例与法律教学

一、判例在法律教学中应用的重要性 法律是一门实践性很强的学科，在学习基本的法学理论以后，必须进行实际操作，否则就达不到预期的效果。法律的学习必须和实践结合起来，才能体现他的作用。目前学生在学校学习中，没有充分的时间到司法部门去实习，所以在教学中增加一些案例分析是十分重要的。     

论高职高专教育中的实践教学

高职高专教育为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才,对于促进社会进步和经济发展起到了重要作用。而实践教学是高职高专教育的重要组成部分,是培养学生操作技能与动手能力的主要手段.最近劳动力市场供求状况显示,高级技术工人供不应求。可见加强实践教学,提高受教育者的职业能力,事关培养生产和服务一线高素质劳动者和实用人才的大局.     

教学名师工程推动高等学校教师专业化

本文首先分析了教学名师“教得多，教得好”的评选标准；接着，文章论述了大学教师专业的内涵及其意义，强调教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更应当是一个终身学习、不断更新的自觉追求：最后．文章明确提出教学名师是教师专业发展的结果，教师专业发展是一个动态的过程，实质是教师职业形象重塑、教师发展问题，是一个职业理想、职业道德、学业知识、教育和科研能力不断完善和发展的过程。     

为了大山的孩子——记上林县大丰镇樊家庄樊家教学点教师樊汉林

12套课桌椅，120多个学生，21年的代课老师；共送出留学生1个、大学生2个、中专生5个……这是樊汉林这位乡村教师教学生涯的重要片段。他坚守深山，忍耐寂寞荒凉，用青春、汗水和真爱实现了大山孩子们上学的愿望。     

关于中职学校德育课教学的探究

中职德育课是德育教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是实施素质教育的重要内容。当前，中职德育课普遍采用传统的教学方法，教学实效性较差，难以实现德育课培养目标，转变传统教学法势在必行。本文从中职德育教育现状分析入手，探讨提高德育课教学实效性的对策。     

中外合作中会计教学的探讨

中外合作办学模式在我国的教育体制中已经占据一席之地，并且为优化教育资源，完善我国教育模式，培养国际化的综合性人才起到了积极的作用。中外合作办学中的会计教学问题是高校中外办学过程中值得探讨的一个问题。本文就中外合作中会计教学应如何完善做如下探讨。     

浅析离职院校政治课教学策略

高职教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。而政治课教学中普遍存在的枯燥理论、满堂灌输等僵化教学模式扼杀了学生学习政治课的热情,与高职教育宗旨背道而驰。因而,正确把握高职院校政治课教学难点,积极创新,探索出具有高职特色,适应时代、社会需求,能够切实提高政治课教学效果的教学策略,对高职院校来说非常迫切.     

浅析高校体育教学中对学生创新能力的培养

素质教育的大力推进,使高校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥了重要作用。面对新的形式和任务,从创新能力的构成和发展出发,研究高校体育教学中对学生创新能力培养的基本方法和途径是十分必要的。     

浅析"三原则四步骤五环节"教学模式——以法学教学实践为视角

“三原则四步骤五环节”的教学模式是对以往现代远程教育教学理论以及教学实践深记得总结并创造性的发展。这一教学模式涵盖了整个实践教学的全过程，并且其完整性和内在的合理性使其具备了作为不同专业层次教学的平台性功能。本文是对法学教学实证研究的分析和描述，有针对性地将教学模式内容与教学宴践细节一一对应，认知其优越性，指出了有待完善的问题，以第一手数据印证了该教学模式的先进性。