中国特色要有高标准

教育的目的是培养未来的人才 ,而未来人才的需求是由社会各行各业的需求对未来的设想来设计的。各地区的经济结构存在很大差异,各行业的目标有高瞻远嘱,也有急功近利,既有先进的行业,也有落后的行业。但是 ,我们的教学大纲、教材长期以来都是全国统一的。高考统一 ,试题统一。我们的教育政策又是如此的坚定不变 ,教育部门的管理又是如此无微不至。教育要开放 ,教育本应是十分活跃的领域,因为它的主要对象是年青人,它的目标是未来,没有人能限制年青人的好奇心,没有人能把未来设计的一清二楚。在美国 ,各州的教学内容 ,教材的选择范围…     

省人大常委会副主任贾连朝带队视察高考

2007年6月7日上午,河南省人大常委会高招视察组在省人大常委会副主任贾连朝带领下,前往郑州四中,郑州一中等高考进行视察,省人大常委会教科文卫工作委员会主任王日新,副主任赵忠远等参加了视察,省教育厅副厅长肖新生,省招办副主任朱玉山陪同视察。     

瓶颈的突破——文科高职教育问题探讨

当前文科高职教育存在诸多问题,制约了教育发展,阻碍了教学质量的提高,难以取得令人满意的教学效果.我们应当积极探索教学模式的改革,扫除教学实践环节的外围障碍,从实践教学上予以突破,这样才能在人才培养上取得实质性的进展.     

基于高考评价体系的思政学科学业水平选择性考试

高考评价体系为思想政治学科学业水平选择性考试的实施提供了新的考试命题理念和参考框架。思想政治学科考试要始终坚持立德树人,对接课程标准理念,转变考试效益观,向强调全面发挥学科育德、增智、引导学生全面发展的方向发展。以"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"四层考查内容为中心,以加强"基础性、综合性、应用性、创新性"四翼考查要求为提高考试指挥水平的基本路径,以情境为载体创新试题设计,全方位深化考试内容改革。     

结构化命题思维的教学启示

结构化思维是高中政治新课标的要求,而高中政治作为一门综合性学科课程,结构化思维是解决综合性问题最佳工具之一。当前高考政治命题,尤其主观题,无论情境素材,还是问题的设计,还是参考答案的呈现,结构化思维相当明显。这要求我们在高中政治教学过程中,无论情境的整合,还是问题的设计,还是教材知识的处理,都要注意进行结构化改造,使我们的课堂教学符合整体性、有序性以及内部结构优化趋势的要求,促进学科核心素养落地落实。     

柳直荀的“毕业证书”和“学士证书”

1960年6月,柳直荀的夫人李淑一将柳直荀在雅礼大学读书时获得的大学预科毕业证书和本科文科学士证书捐赠给湖南省博物馆。　　大学预科毕业证书,纵长38厘米,横长53.1厘米,白色厚磅纸,证书文字系中、英文混合,字迹墨色石印。证书衔头首行为英文,次行“雅礼大学校预科毕业证书”为中文楷体。证书中部有一段楷体中文:“学生柳直荀在本校大学预科肄业二年中学肄业四年兹届修业期满考查成绩及格相应给予毕业证书此证中华民国十年六月给”。在颁证日期处钤有篆体阳文朱色的“长沙雅礼大学校印”。印为竖条形,印面纵长8.2厘米,横长5.1厘米。证…     

营销女状元杨惠君

杨惠君出生在四川省成都市蒲江县城,1957年的反右斗争把惠君的爸爸牵连进去,一夜间她的全家遭到了灭顶之灾:爸爸被隔离,妈妈带着她和姐姐、弟弟下放到一个偏僻的小山村,五六岁的杨惠君从那时起就饱尝了生活的艰辛,她勇敢地用稚嫩的肩膀帮着家人挑起了生活的重担。那时她最大的心愿就是让父母和弟弟妹妹们有房住、有饭吃。为了实现这个心愿,在同龄姐妹都穿上了嫁衣的年龄她却当了泥水匠,每月70—80元的收入,虽然辛苦但能让全家人的生活有基本保障,她也就以苦为乐了。她还当过卖货郎,背着瓜子、花生、盐巴进山去贩卖…….只要能赚到钱,她什么…     

周觉会长会见乌克兰议会人权和少数民族事务委员会主席乌多文科

3月2日上午,中国人权研究会会长周觉、副会长兼秘书长董云虎会见应邀来华访问的乌克兰议会人权和少数民族事务委员会主席、前外长乌多文科一行4人,并与他们进行了友好的会谈。乌驻华使馆公使衔参赞卡尔马多诺娃·安娜、乌外交部国际组织司人权官员维斯沃洛德·米兹克等参加了会谈。周觉首先就中国人权研究会的宗旨、机构性质、人员组成、经费来源和主要工作作了简要说明,着重介绍了人权研究会开展的人权知识普及教育工作及从事的国际人权领域的交流与合作情况。董云虎向来宾介绍了近年来中国人权事业的重大进展,特别是在新一届中央领导集体…     

面对高考要有“平常心”

一年一度的高考牵动着千千万万人的心。面对人生最重要的一次选择,家长、学校、社会都有很高的期望值,有些学生因此背上包袱,失去了一颗平常心,导致在备考和考试期间出现紧张、不安和恐惧等心理障碍,严重者甚至会有失眠、全身不适、消化机能减退和植物神经系统功能失调等症状。     

封堵“高考移民”事件的行政法思考

“高考移民”现象由来已久 ,引发许多社会问题。2 0 0 3年高考前夕 ,各地纷纷出台封堵“高考移民”的政策 ,造成很大社会影响 ,社会各界人士发表的看法仅从教育政策的视角出发。应契合建设法治国家的需要出发 ,从行政法角度对这一问题进行深层法理思考 ,并探讨此次事件所揭示出的我国行政法治上存在的诸多问题。