设计高职基础会计课程教学提高整体教学效果

基础会计是高职院校会计类专业开设的一门必备的专业基础性课程,是学生进入会计领域必须掌握的基础性知识,使学生学习会计学的基本知识、方法和操作技能,为学生在会计专业的学习打好基础,也为后续的学习做好铺垫.本文分析了使用较广的基础会计教学内容设计模式,并提出了进行创新设计的措施.     

新改建高职院校增强吸引力的关键——建设优质的双师型教师队伍

职教教师是整个教师队伍中不可或缺的一部分,因此,讨论职教教师的问题显然应该基于对教师职业的整体性认识。但同时,仍要清醒地认识到职教教师在具备教师基本特征的同时,更有其独特的内涵和职业特点。     

高职院校学生党建工作探析

学生党建工作是一项重要的政治工作,也是高校实现教育培养目标的重要组织保障。高职教育的特殊性使高职院校党建工作和普通高等院校有所不同,在强调“育人为本、德育为先”的同时面临着发展时间短、党建队伍力量薄弱、党建机制不健全等问题,大大影响了高职院校学生党建工作的发展。文章在分析当前我国高职院校党建工作现状的基础上,对其存在的问题进行讨论反思,并对今后高职院校学生党建工作发展提出了建议。     

海峡两岸高等职业教育院校学生生涯辅导比较分析

台湾高等职业教育阶段生涯辅导工作基本与西方同步,并基于中华文化开展了较为深入的本土化研究与实践。文章从大陆与台湾两地高等职业教育学校生涯辅导的现状出发,从生涯辅导工作政策、组织机构、辅导内容、师资队伍等方面进行比较分析,以为我国高职院校开展生涯辅导工作提供借鉴。     

封面简介

苏州工艺美术职业技术学院成立于1999年8月,其前身为1958年创办的“苏州工艺美术专科学校”,是我国成立的第一所艺术高等职业院校。     

高职院校特色校园文化建设简论——以重庆工业职业技术学院为例

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,高职院校校园文化建设应具有鲜明的特色。重庆工业职业技术学院以工业文化契合高等职业教育校园文化建设中,从校园组织文化建设的物质文化、制度文化、精神文化三个层面全方位融入企业文化,形成独具特色的高职院校校园文化。     

高职院校马克思主义理论教学测评体系研究

高职院校马克思主义理论教学测评体系具有科学性、导向性、人文性和实践性等特点。从历史与现实的视角,对其研究现状进行了深入分析,详细论述其构建的基本原则,提出其基本架构由课堂教学测评、实践教学测评和理论外化行为测评等三个模块构成,且对此进行了深刻的阐述。     

试论高职院校内涵建设的着力点——以重庆电子工程职业学院为例

党的十八大确定科学发展观为长期坚持的指导思想,这对推动我国教育事业的改革和发展具有重大的指导意义。本文以科学发展观为指导思想,对高职院校内涵建设必要性进行分析,阐述了高职院校内涵管理要体现科学发展观的本质和要求,提出了坚持科学发展、强化内涵管理的具体措施与对策。     

高职院校贫困学生心理健康状况调查分析——以常州高等职教园区为例

近年来,高职院校贫困学生的心理健康状况,越来越受到学校和社会的关注。本文根据对高职院校贫困生心理健康状况的调查,从社会、学校、家庭、个人等方面,剖析贫困学生产生上述心理问题的主客观原因,提出解决贫困生心理问题的相应措施。     

儒家生命观对高职学生生命教育的启示

如何让生命更精彩、更有价值、更有质量,一直是高职教育关注的问题。这些年高职学生生活中充斥着无聊、抑郁、郁闷、自残、自杀等许多悲剧,导致对高职学生生命教育势在必行。本文试图从传统儒家生命观中,寻找其仁义高于一切的生命观,试图为高职生命教育提供一剂良方。