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271.
后进县新农村建设的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
后进县新农村建设的差距很大,制约因素较多,任务艰巨。后进县在新农村建设进程中,要与先进性教育相结合“,两不误、两促进”;以城带乡,创造条件促建设;深化改革,创新机制保建设;发展公共事业,建设和谐新农村。 相似文献
272.
潘泽林 《中共南昌市委党校学报》2003,(3)
政党执政的合法性资源陷于枯竭,将直接导致执政地位的丧失。"三个代表"重要思想为中国社会转型期的中国共产党的执政活动提供了新的合法性资源。依法执政是夯实中共执政的法理基础的根本途径,执政效率是贯彻和实现"三个代表",证明和衡量执政合法性程度的依据和标准。 相似文献
273.
"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展.在新的历史时期,中国共产党人在坚持和平与发展是时代的主题这一判断的前提下,准确地把握了经济全球化这一当今时代发展的主流,重申了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义基本原理,全面而准确地提出了建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的目标,为中国特色社会主义的发展指明了前进方向和前进坐标. 相似文献
274.
275.
黄建钢 《中国青年政治学院学报》2003,21(1):60-66
民主政治与儒家思想的"嫁接"也存在一个"免疫排斥"和"抗原抗体"的问题。儒家的"民政"思想包涵了"柔政、王政、仁政、正政、和政、中政、庸政、教政、心政"等思想。东方人的整体性思维方式和西方人的分析性思维方式是导致东西方文化对"民主"理解有所不同的根源。未来的"民主政治"是东方的"为民作主"和西方的"由民作主"的一种对立统一。 相似文献
276.
“三个代表”重要思想从党的性质、思想路线、任务、宗旨和价值观、领导方式等多方面深化了共产党执政规律的认识;从建设中国特色社会主义的阶段论、根本任务、发展道路、动力等多方面深化了对社会主义建设规律的认识;从先进生产力、先进文化、人民利益、最高纲领与最低纲领统一论等多方面深化了对人类社会发展规律的认识。 相似文献
277.
郭耀生 《中国劳动关系学院学报》2003,17(4):62-63
"三个代表"重要思想是做好高校工会工作的指导思想。实践"三个代表",要求高校工会必须结合高校工作实际,依法创造性地开展工作。工会干部必须善于学习,不断提高自身素质。 相似文献
278.
略论程朱教育思想对现代教育之借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
程颢、程颐及朱熹的教育思想 ,是他们汲取孔、孟等古代教育的思想精粹并融合自己长期的教育实践经验 ,进行深刻的总结并加以理性思考而形成的理论结晶 ,对宋直至清代的七百多年中国教育 ,产生了极为深远的影响。他们提出和实施的注重素质教育、摒弃应试教育 ;注重学习方法论教育 ;注重个性差异 ,因材施教 ,提倡启发引导 ,独立思考 ;注重躬行实践 ,强调知行并重等许多富有真知灼见的主张和见解 ,是符合人类认识规律和教学规律的 ,至今仍对现代教育具有深刻的借鉴意义。 相似文献
279.
贾建平 《贵州警官职业学院学报》2003,15(3):16-18
当前,尤其是加入WTO后,我国公安行政复议工作面临的问题日益突出,为适应新的形势和要求,必须认真学习掌握WTO基本规则,结合我国实际情况,正视存在的问题,多措并举,与时俱进,不断加强和完善公安行政复议工作。 相似文献
280.
刘建 《中国劳动关系学院学报》2006,20(2):91-93
把践行“三个代表”重要思想作为基层工会组织“建家”工作的指导思想,是全心全意依靠工人阶级的指导方针的具体体现,是推动先进生产力、倡导先进文化、维护职工合法权益、实现企业职工利益“双赢”目标的重要保障。 相似文献