Temporary Transnationals: Southeast Asian Students in Australia

Despite rapidly increasing global flows of international students, research to date has paid little heed to how students abroad identify and mobilise. Focusing on the experience of Indonesians, Malaysians and Singaporeans in Australia – a primary hub for international education – we explore the ways in which our informants understand their place and potential as students. We find international students to comprise a distinct sort of diaspora. With their liminal status, these – for the most part – only temporary transnationals do internalise new norms and agency in a personal sense. However, they tend to identify increasingly as national citizens and to be disinclined to mobilise politically, at least during the course of their studies. These findings add to our understanding both of collective identity and action among students, and of the broader implications of globalisation and internationalisation for social and political activism.     

中国-东盟高等教育合作中的孔子学院——发展现状及其面临的问题

创建孔子学院是中国与东盟国家在高等教育合作领域的特殊形式。近年来,孔子学院的建设在东盟国家发展迅速,这主要得益于中国经济的高速发展、东盟国家和中国的地缘相近、东南亚华人华侨众多、东南亚国家人民对中国文化的热爱,以及中国-东盟自由贸易区建设带来的发展机遇等。孔子学院在东盟国家的发展也面临一些困难,师资和教材问题是其进一步发展的主要障碍,东盟国家的“文化威胁论”以及孔子学院激起周边国家的软实力竞争的反应也是一个不容忽视的问题。     

略论情感因素对高职学生英语学习的影响

情感因素对外语的教学和学习具有非常重要的影响.要提高英语学习成效,其学生的动机、态度、兴趣等情感因素的积极参与是不可或缺的.通过问卷形式对影响英语学习因素的调查表明:情感因素对高职学生英语学习的影响较大,同时教师的引导作用也至关重要.故此,要提升高职英语的教学效果,不仅要对学生的情感需求进行研究,还需把课堂变成满足学生需求、帮助他们学会学习英语的愉悦场所.     

国外不同类型大学人才培养观的变革

真正意义上的大学自欧洲中世纪后期兴起以来,经历了办学理念和人才培养模式的多次变革。中世纪的大学汇集了各种历史传统教育力量,以培养通才为教育目标;现代意义上的大学以德国洪堡大学为代表,重视教学与科研自由,强调以人的个性全面发展为目标;20世纪50-60年开始的高等教育大众化运动,则促进了现代职业技术大学的崛起,强调社会服务功能。二十一世纪则是高等教育多元化发展的时代。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

高职院校学生的专业实习是当今职业教育教学计划中的重要组成部分。尤其对旅游管理专业这种操作性很强的专业来说，实习过程对实习生、企业和学校都起着举足轻重的作用。针对学生酒店实习中常出现的问题，分析其成因并提出了相应的对策，旨在为旅游管理专业学生的酒店实习工作提供有益探索。     

办一流警校 创二次辉煌——新疆警官高等专科学校发展与改革思考

普通高等教育与成人高等教育的地位、作用有一定的差别,在管理模式和特殊性规范等方面也有明显的不同。新疆警官高等专科学校应起点高、质量好、办学规范,确定公安高校人才培养模式,重点抓好学科建设。     

略论小康社会建设视觉下的高职教育发展

作为高等教育体系的组成部分,高职教育在我国建立小康社会中扮演重要的角色,这是我国小康社会建设内涵的丰富性和高职教育的特点决定的。因此,必须把它置于我国小康社会建设的宏大背景下,使其健康发展。     

论高等教育评估中的顾客满意度测量

通过对高校现有评估方式存在缺陷的分析,提出在高等教育大众化的今天,高等教育要突出质量意识和服务意识,进而提出高等教育评估中应该引入顾客满意度测量,并对顾客满意度的基本理论模型进行了阐述。通过对国外高等教育评估中应用顾客满意度测量技术的概况评述,指出了顾客满意度测量在我国高校评估中应用的意义;最后提出在我国高等教育评估中应用顾客满意度指数模型的建议。     

关于发展文科高等职业教育的几点认识

北京青年政治学院从1995年开始发展高等职业教育,几年来积累了许多文科院校创办职业教育的经验.本文回顾了学院这些年的发展状况,总结了在教学管理、课程建设等方面的经验,并对未来进一步的发展进行了展望.     

高职公共英语的定位思考

高等职业教育是以培养学生职业能力,道德养成和人文素质为培养目标的,高职英语,作为一门必修的公共基础课要以辅助性地提高这些能力为目的,因此需要进行教学定位。高等职业教育自身的特点,要求教师具备双师素质和文化能力。