论"国学"之作为"学"

“国学”就是“中国思想家的思维方式”,就是渗透在中国哲学、中国文学、中国史学等具体学问之中的“有别于西方思维的中国思维”。它主要表现为:只讲“相关律名学”(correlation-logic),而不讲“主谓式句辞”(Subject-predicate proposition);只讲现象论,而不讲本体论(ontology);只讲符号论,而不讲实在论(realism);只讲“内在关系”(internal relation),而不讲“外在关系”(external relation);只讲“大心论”,而不讲“人类中心论”(Anthropocentrism)之类的任何“中心论”;只讲“职司主义”或“功能主义”,而不讲基础主义或本质主义等等。这是一整套有别于“西学”的独立的“思想体系”,有了这套独立的“思想体系”,中华民族不怕没有复兴的一日。     

On the Postcapitalist Nature of Learning Spaces

This paper uses the concept of learning spaces to reflect on the pedagogies that will help humans acquire the wisdom to support a transition to a durable postcapitalist socioeconomy. Since Plato’s Academy dedicated “academic” spaces have been set aside from economic life. While humans naturally learn all the time, access to higher status learning remains restricted. Most learning is informal and outside academic spaces. An example is given from a novel published more than 100 years ago of an unpromising workplace becoming a space for deep learning about socialist resistance. I will suggest that all spaces occupied by humans at every scale from the room to the globe, and not just those of formal education, are learning spaces. The question is how they can be linked up to form a global space of exchange that could be called a learning society or, alternatively, postcapitalism, socialism, communism, or the society of associated producers. The ideas outlined here were presented in a module on Geographies of Education that I designed and taught at the University of Brighton until my recent retirement.     

推进团校“学习型组织”创建工作的思考

建设学习型团校是一个富有时代精神和符合现实需要的重要实践,对促进共青团组织和青年的全面发展将是重要的推动力之一。文章在把握＂学习型组织＂的内涵和特点上,从创建学习型团校的必要性、实现途径及转变观念展开思考和探索。     

工会“创争”活动与企业文化建设

"创争"活动是全面提高职工素质,建立学习型企业的强大推动力,是企业文化建设深入发展的引擎,赋予了企业文化建设创新的活力,增强企业文化对内外环境变化的应变能力,突显企业文化建设的个性特征."创争"活动也是促进企业文化落地的好形式,它推动"全员参与"企业文化建设,促进企业文化理念的确立,畅通企业文化传播渠道."创争"活动要与企业文化建设紧密结合进行.     

关于高等院校大学生素质教育结构的浅析

为适应知识经济时代的需要,当今高等院校必须对大学生的素质教育结构进行必要的调整,以形成大学生素质教育的新型结构体系。     

论朴趾源的实学思想

朴趾源是朝鲜李朝后期实学派文人的代表,他的实学思想在其文学观、商业意识、农业改革及宇宙观方面都有体现。同时,朴趾源作为朝鲜"北学派"的代表,主张学习中国先进的科技和文化,并提出了一系列的改革措施,如发展工商业、改革农业等,其实学思想具有重要的历史价值和社会意义。     

“贵阳市干部在线学习园地”的实践与发展思考

"贵阳市干部在线学习园地"是干部教育的新型有利平台,是干部培训的新阵地。为满足日益增长的干部培训量与干部培训内容的多元化、深入化、灵活化的需求,开发、运行"干部在线学习"网络平台是现今的需要,也是未来的趋势。     

大学生英语口语与听力学习中的问题及纠正

大学生在英语口语和听力的学习过程中会遇到很多问题,如发音不标准,不知怎样来学口语和听力,以及不敢张嘴说的问题。要解决这些问题,学生要多读多练,还要找对学习材料,创造好的学习氛围,真正把自己融入到英语学习的大环境中。     

大学生党员教育与美国“服务学习”课程结合的路径

当前大学生党员教育存在覆盖有限、重心前移、实践乏力、机制不畅等诸多不力的表现。改进高校大学生党员教育可以从强化社会实践的效果入手,合理借鉴美国"服务学习"的教育模式和课程方法,强调服务与学习并重,将提高党性修养的目标与提升个人素质的需求相结合,充分挖掘社会实践对于大学生党员这一特殊群体的教育意义和教育价值。     

21世纪是发扬光大自然国学的世纪(下)

2"、独尊儒术"造成自然国学史的大断裂秦汉时期,自然国学与整个国学(即中国传统文化)一样遭受两次大的冲击:一是焚书坑儒,一是独尊儒术。对自然国学而言,从《汉书.艺文志》所保存的先秦诸家的著述看,独尊儒术所给予的冲击远甚于焚书坑儒。