"移情说"的主客体关系论

移情说的核心、同时也构成其突出贡献的是从心理学角度揭示了审美过程中主客体之间的关系。移情说理论深化了把审美作为人的一种存在方式的认识,注意到"同情"中深层的心理活动,避免了把审美移情看成单纯的表层直觉活动而流于肤浅,推进了心理学美学的纵深发展,探索并强调了人在审美移情中所获得的彻底解脱和完全自由。虽然存在不足之处,但移情说试图从心理学的角度研究审美经验及其中的主客体关系,在一定程度上超越了主观主义与客观主义、表现论和形式论这种二元对立的局限,把美学研究向着精确化、科学化方向推进了一大步。     

当代青年的审美素质现状与对策分析

审美素质是指审美主体在审美活动中的主观因素,是人审美意识系统综合水平的表现,当代青年的审美素质是社会经济文化的产物.青年审美素质的正确把握,对于青年文化水平、道德观念、心理素质、行为方式均会产生积极的促进作用.     

论语言学传统的规范作用

语言学传统形成了以后就会造成非常强大的导向力量,使得后来的语言学家们都顺着已开辟的道路继续学术讨论。西方语言学以范畴分类为中心,并且发展出了一整套分析语言的概念和工具,这对中国语言学起了非常强大的规范作用,造成了目前中国语言学研究与语言实践相脱节的困境。改变这种情况有待于中国学术思想的整体转型。     

范畴理论与刑法解释立场

根据认知语言学、家族相似性原理，刑法范畴不是特征范畴，而是以典型原型为核心事实所建立起来的原型范畴。所以，刑法范畴都有明确的核心和不明确的边缘，无法用共同的语义特征来描述内部所有成员。在进行刑法解释、考察差的样本是否归属于某刑法范畴时，必须将该样本和典型原型进行实质性的对比，根据其相似度确定其是否属于该范畴。在该过程中立法原意、刑法的字面意义均提供不了帮助，而只能留给法官行使自由裁量，由法官根据具体语境并结合自己的前见对文本进行客观解释、实质解释。     

论国际侦查合作的基本范畴

学界普遍将国际刑事司法合作划分为引渡、刑事司法协助、刑事诉讼移管、刑事判决的承认和执行四大块，这是基于合作形式的习惯分类方法，与现代刑事司法合作的起源与发展和国际上刑事司法合作条约的缔结方式密切相关，但并不是建立在严格的理论基础之上。因此，明确提出国际侦查合作的概念，突出这一现象的诉讼法本质属性，在刑事诉讼进程的整体框架视角下选取国际侦查合作的基本范畴进行系统考察，旨在为这一交叉领域的理论基础构建以及制度设计提供新的思路。     

漫议书法修养

书法具有鲜明的继承性和创造性。文章从学会做人，学会学习，加强审美体验来阐述如何提升书法的修养。     

建构侦查学范畴体系价值研究

范畴及其体系是人类在一定历史阶段理论思维发展水平的指示器，也是一门科学成熟的标志。本文在科学认识论和方法论指导下，就侦查学的起点范畴、中心范畴进行详尽的论述，并在此基础上建构侦查学范畴体系，其目的在于提升侦查学的学科地位。     

手机短信应作为独立证据种类予以确认

手机短信已成为人们日常信息沟通的重要方式，手机短信的证据问题也随之进入证据法学的研究领域。在司法实践中，现有的证据种类无法容纳手机短信独有的特性，因而应将其作为独立的证据种类即电子证据予以确认。这是法学理论的内在需求，也是司法实践的迫切需求，更是社会发展及立法的大势所趋。     

论美育在素质教育中的动力机制

既往美育理论往往习惯于从外生变量的角度,把开展一般的审美活动或艺术活动作为实施美育的途径,缺乏对其内在运行机制的研究,这只能致使美育理论仅仅停留在教育外在形式的层次,难以准确阐明美育在素质教育结构中的地位.素质教育的核心是将知识内化为受教育者的素质,即:受教育主体在左右脑功能的互补下,对可传播的知识进行选择、吸收、融合、创新和提升,形成或是以科学文化素质为主,其他精神文化素质为辅,或是以人文文化素质为主,其他精神文化素质为辅的较为全面的素质,也就是理性的直觉化和直觉的理性化相统一的文化心理结构.美育的内在机制是促进受教育者形成这种文化心理机制.     

工会美育初探

工会美育是工会工作创新必须高度关注的领域。工会美育是以美学基本原理为指导,以工会组织和工会干部为研究对象,探索工会美在何处和如何更美的规律的科学。