全文获取类型
收费全文 | 490篇 |
免费 | 7篇 |
专业分类
各国政治 | 5篇 |
工人农民 | 14篇 |
外交国际关系 | 7篇 |
法律 | 116篇 |
中国共产党 | 21篇 |
中国政治 | 97篇 |
政治理论 | 22篇 |
综合类 | 215篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 25篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 49篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 52篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 2篇 |
排序方式: 共有497条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
“公”字产生于“私”字以后,有三项基本义:背私、平均、公开。随着社会的发展,出现了数以百计的公字词族、公字语族,它们饱含着“公”字原义,体现着社会发展的正方向、正价值,蕴含着“社会公众”须得“公共”遵守的要义。廉政建设是个系统工程,廉政途径也多种多样,从“公”字文化中寻找,“公开”是廉政的必由之路,其中“公务员公开财产与收入”则为关键点,是廉政建设有效的途径,可行的途径,重要的途径,低成本途径。 相似文献
122.
123.
陈新汉 《南京政治学院学报》2004,20(4):61-66
马克思指出了社会及其发展的实践本质。实践具有普遍性品格和直接现实性品格。实践的直接现实性品格往往产生现实的或潜在的盲目性,由此决定了理论对实践的指导和批判作用。社会发展不存在一个外在的目的或预定的目标,而是由内在于社会之中的人的有意识活动实现并体现出来。"实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导",表明了理论活动尤其是其中的理论创新在实践和理论互动中的地位。 相似文献
124.
段平华 《湖南公安高等专科学校学报》2005,17(6):71-74
陪审制度最早源于古西腊时代的梭伦立法,英国被誉为现代陪审制之“母国”。大陆法系国家的陪审制度源于英国,但由于现实国情等因素,大陆法系国家又将移植于英国的陪审制度赋予了自己的特色。大陆法系国家陪审制度与英美法系的陪审团制相比,具有自己的特征:陪审员以个人身份参加案件的审理,陪审员与职业法官具有同等的职权,陪审员在诉讼过程中只参加法庭审理等。 相似文献
125.
郭澄清《大刀记》的主要艺术成就在于成功地塑造了富有民族英雄特色的人物形象。作者汲取了古典文学的有益经验,采用了纪传体的手法,设置了富有传奇色彩的故事情节,使得小说具有浓郁的民族风格。 相似文献
126.
对“马克思主义具有与对俱进的理论品质”的几点认识 总被引:1,自引:1,他引:0
杨显岳 《中共山西省委党校学报》2003,26(3):17-19
马克思主义具有与时俱进的理论品质 ,是江泽民同志对马克思主义理论本质的精辟概括。与时俱进是马克思主义学说的本性 ,与时俱进是马克思主义唯物辩证法的根本要求。坚持与时俱进 ,就是要以马克思主义的态度对待马克思主义 ,就是要有对党的事业高度负责的态度和为追求真理而勇于牺牲的精神 ,就是要努力学习 ,敢于进行理论创新 相似文献
127.
论教唆犯的停止形态 总被引:1,自引:0,他引:1
李江贞 《山西省政法管理干部学院学报》2004,17(4):34-37
由于对教唆犯的性质认识的分歧 ,教唆犯的停止形态的成立标准在理论界和实务界均有较大争议。教唆犯的二重性说是目前我国刑法学界的通说观点。逐一对教唆犯的预备、未遂及中止进行探析 ,认为我国《刑法》第 2 9条的规定完全符合这一观点。 相似文献
128.
保护消费者权益刑事立法的特征与评判 总被引:3,自引:0,他引:3
李洁 《河南省政法管理干部学院学报》2004,19(5):76-85
消费者权益保护的刑事法制在发展方向上应当作以下努力 :在犯罪与一般违法的区别上应重行为性质而轻行为程度 ;在我国立法定量的模式之下 ,对于生产、销售伪劣商品犯罪的成罪之量的规定模式 ,应选择司法裁量式的综合指标模式 ;改变以发生领域划分本类罪与其他犯罪界限的做法 ;在法定刑的方面 ,改变其作为重罪的要求 ,转向适当的刑罚。 相似文献
129.
Steen Tracy A. Kachorek Lauren V. Peterson Christopher 《Journal of youth and adolescence》2003,32(1):5-16
Four hundred and fiftynine students from 20 different high school classrooms in Michigan participated in focus group discussions about the character strengths included in the Values in Action Classification. Students were interested in the subject of good character and able to discuss with candor and sophistication instances of each strength. They were especially drawn to the positive traits of leadership, practical intelligence, wisdom, social intelligence, love of learning, spirituality, and the capacity to love and be loved. Students believed that strengths were largely acquired rather than innate and that these strengths developed through ongoing life experience as opposed to formal instruction. They cited an almost complete lack of contemporary role models exemplifying different strengths of character. Implications of these findings for the quantitative assessment of positive traits were discussed, as were implications for designing character education programs for adolescents. We suggest that peers can be an especially important force in encouraging the development and display of good character among youth. 相似文献
130.
加快推进我国城镇化,要正确处理城镇化与城区扩张的关系,城镇化不是城镇区城的简单扩张;正确处理城镇规模和城镇数量的关系,主旋律应当是扩张现有城镇规模;城镇化与城镇个性的关系,要突出城镇个性、张扬个性;城镇建设中硬环境和软环境的关系,硬环境是载体,软环境是灵魂;城镇化与区城经济发展的关系,建立城镇集群与区城发展的内生性机制。 相似文献