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211.
房正宏 《中共山西省委党校学报》2012,(3):27-30
作为第一代、第二代中央领导集体的重要成员,陈云对党的建设从理论到实践都有重大建树。其党内民主建设思想涉及党内民主生活制度、民主集中制建设、党内决策的民主化和科学化、民主和法制的关系、发扬党内民主以带动人民民主等诸多方面。陈云的党内民主建设思想在现阶段仍然具有显明的价值:必须进一步完善党内民主集中制;加强法制建设以保障民主,不断加强党内监督;以发展党内民主带动和推进人民民主。 相似文献
212.
213.
坚持“以人为本” 完善高校后勤管理 总被引:2,自引:0,他引:2
郝翼芳 《中共山西省委党校学报》2014,(5):127-128
后勤管理是高校管理工作的重要组成部分,是维系学校正常运行的枢纽,而"以人为本"的服务理念则是高校后勤管理工作的出发点和归宿。实践中,高校后勤管理部门要处理好管理与被管理的关系、服务与被服务的关系、严格与宽容的关系,坚持"以人为本、服务至上"的管理理念,构建人本化后勤服务体系,以期为高校教学、科研工作的顺利开展提供有力保障。 相似文献
214.
《今日中国(英文版)》2014,(10):5-5
正Lin Zhixin’s devotion to charity is a touching story.It is good to know that many benevolent people are contributing to Lin’s charity projects.Transparency is the key to Lin’s success;without it,charities quickly lose public credibility.Certain governmental charities in China are currently grappling with a public trust crisis following recent scandals.Some are accused of misusing funds,others embezzled donations 相似文献
215.
在今年的"声音·责任"两会代表委员座谈会上,代表委员们又一次将"医患关系"推上了风口浪尖。如何处理好"医患关系"不是单方面医务工作者的问题,但是不可否认的是医务工作者在处理医患关系中处于关键地位。追根溯源,思维决定行为。医学院校应构建医学生在未来执业领域中的法律思维模式,以便使其在将来的执业生涯中自觉践行相关法律行为。 相似文献
216.
陈金钊 《河南省政法管理干部学院学报》2013,28(2):1-17
法治思维和法治方式的核心意义在于用法律限制权力的任意行使,要求各级领导干部用法治方式进行社会管理创新,化解社会矛盾。这意味着在对待法治建设的问题上不能一味奉行实用主义立场,搞实质法治和能动司法。在现阶段应该坚持严格法治的原则,尊重法律的权威,用规则和程序规制人们的行为。法治思维包含着用法治方式建设美丽中国的宏伟设计,这就要求我们应该以权利为导向,把法律作为修辞来构建思维方式,改变长期以来形成的权力话语霸权,用法治思维和法治方式消除权力的傲慢与过度张扬。 相似文献
217.
马克思哲学是"改变世界"的哲学,是因为马克思终结了思辨的独立的哲学即抽象思维哲学,创建了感性实践哲学。马克思哲学的思维方式不是以理论为基础的"抽象理论的思维方式",而是以实践为基础和导向的辩证思维方式,从而揭示马克思哲学革命的本质。 相似文献
218.
刘汉民 《吉林公安高等专科学校学报》2011,(5):28-32
辩证思维是从事物的相互联系及其运动、变化和发展中观察与分析事物的思维方法。辩证思维有各种思维方法,在公安情报信息研判中,可以用普遍联系的思维研判情报信息,用发展、变化的思维研判情报信息,用透过现象看本质的思维研判情报信息,用具体情况具体分析的思维研判情报信息。但在运用辩证思维方法研判情报信息中一定要坚持实事求是的原则,... 相似文献
219.
杨春鼎 《安徽警官职业学院学报》2011,10(2):1-7
20世纪80年代初以来,著名科学家钱学森发表一系列论著,倡导思维科学研究。1984年在全国首届思维科学讨论会上,钱学森提出”把形象(直感)思维作为思想科学的突破口”,并预言”思维科学的研究将孕育一场新的科学革命。”30年来,他还在相关学术论文和研究通信中,为思维科学研究和《形象思维学》理论体系的创立提出许多开拓性的见解.并以科研系统工程的战略眼光组织有关研究人员合作攻关,为思维科学研究和《形象思维学》的创立做出了开拓性的重大贡献。 相似文献
220.
具有法律意义的行为,都存在合法与非法、善与恶的涵义,都有其思想根源。在大学生德育教学中,通过对具体行为的合法性、善恶、思想根源三个层次的分析,既能加深对思想、道德、法律三者联系的认识,又能加深对具体行为的立体认识,更有针对性地校正自身行为。 相似文献