法律论证中的证明思维和论证思维

证明是一种形式逻辑的思维方式,论证是一种非形式逻辑的思维方式。在法律论证理论领域,证明思维和论证思维都有其存在的必要性。在考察逻辑发展历史的基础上,笔者对一些混淆两种思维方式的误见进行检讨,指出法律论证领域以论证为主要思维方式。     

关于发挥知识分子作用的几点思考

中国共产党历来重视知识分子问题,注意贯彻落实知识分子政策,充分发挥他们的积极作用.知识分子政策是其作用发挥的前提保证,知识分子的社会定位是其作用发挥的基本保障,党外知识分子的特殊作用是统一战线得以巩固的基础.     

论全面建设小康社会时期领导者思维方式变革

引领人民全面建设小康社会 ,对于每一个领导者来说 ,是一个创新的系统工程。它要求领导者通过一定的途径 ,自觉地进行思维方式的变革 ,建立起适应全面建设小康社会的系统思维方式、超前思维方式、创新思维方式、全球思维方式。     

科学发展观的多层次学科命题意义

笔者认为科学发展观是我党关于中国特色社会主义现代化事业发展的重大理念创新,蕴含着体现时代气息的发展哲学意境,发展科学内容和科学实践精神。科学发展观不但将创新我们的发展思路和机制,而且将整新我们民族的思维方式,提升我们民族的科学精神。     

新时期高校学生工作的理性思考

高校学生工作是学校一项重要的主体工作,在培养高素质创造性人才过程中起着不可替代的作用。随着办学规模的不断扩大,随着教育对象多样化的出现,随着办学模式的不断变化,学生工作遇到了新的形势、新的问题、新的困难和新的机遇,因此,必须进一步理清思路,克服困难,迎接挑战,不断创新,提高学生工作的实际效果。     

公安高校学生教育管理问题探讨

公安事业发展与进步很大程度上需要公安高校的人才支持,当前公安高校无论是为更好地服务于公安现实斗争需要,还是努力推进公安队伍现代化、正规化建设的需要,都应特别要抓住历史机遇,改变培养公安人才的观念思路及体制机制。从各个方面加大投入与改革,切实做到公安高校教育与时俱进。     

成功教育改革的系统设计、协同运行及效果评价

教育改革是一项系统工程,从改革开启、实施到成效,每一步的成功都不仅取决于教育系统内的各方合力,更取决于系统外、系统内的运作协调。其中系统思维与全局设计是教育改革成功的前提条件,系统整合与部门协同是教育改革成功的关键制约,经验反思与成效评价是教育改革成功的反馈机制。改革者只有以系统思维为引领,充分的预期改革风险,进行综合的方案设计,监控改革的实施进程,协调系统内外的复杂关系,进行理性的改革效果评价,才能最终赢得教育改革的成功。     

构建社会主义和谐社会思想探源和现实依据

社会主义和谐社会是根据当代中国现实而产生的一种社会理想诉求,它不是子虚乌有的乌托邦梦想。文章具体考察了和谐社会的思想渊源,着重阐明了中国古代儒家的社会和谐思想及对构建社会主义和谐社会的意义;深刻阐释了马克思、恩格斯关于"人类同自然的和解以及人类本身的和解"的社会和谐思想的理论基础;全面分析了我们党针对我国现阶段各种不和谐现象、各种社会失衡甚至社会冲突而提出的构建社会主义和谐社会的现实依据。     

创新思维是人类的高级思维

创新思维是人类的高级思维。其高级性可以从过程的艰巨性、成果的新颖性、方法的综合性、内涵的层次性、本质的自为性去认识和把握。     

面向未来与时俱进: 邓小平的创新思维

与时俱进是邓小平思想方法最宝贵的品质 ,创新是邓小平理论永葆青春的奥秘所在。在否定中创新 ,在继承中创新 ,在开拓中创新 ,是邓小平创新思想方法的基本形式。