Decoding Deficits of Different Types of Batterers During Presentation of Facial Affect Slides

The ability to decode emotional cues is associated with both personality disorders and violence. This study investigated whether subtypes of intimate partner abusers differ in their ability to label facial affect displays. Intimate partner violent (IPV; n = 69) and nonviolent (NV; n = 32) men were asked to label slides of facial affect. Cluster analyses classified the IPV men into three different types as per the Holtzworth-Munroe and Stuart (1994; Typologies of male batterers: three subtypes and the differences among them. Psychological Bulletin, 116, 476–497) typology: family-only (FO), borderline or dysphoric (BD), and generally violent or antisocial (GVA). Overall, IPV men did not make more errors decoding facial affect slides than did NV men. However, GVA batterers showed deficits while BD batterers were particularly accurate in identifying emotions. Clinical implications are that emotional recognition skills training techniques may be useful for GVA batterers only.     

国学、国学热与文化认同

“国学”概念提出的最根本的目的,在于回应“西学”的挑战。对西方“现代性”的反思、对美国单边主义的抵制、中国惊人的发展变化、对“东亚发展模式”的探讨、“软实力”建设的提倡等,是“国学热”兴起的主要原因。对“国学”既不能采取固步自封的保守主义,也不能采取批判打倒的激进主义。“五四情结”、“斗争哲学情结”、“意识形态情结”、“西方中心论情结”等,仍严重阻碍着中国人之“民族文化认同”。     

浅谈国际文化财产犯罪

近年来,国际文化财产犯罪呈稳步上升趋势。虽然国际社会已经制定了相关的国际公约,但是并未能有效的阻止日益猖獗的国际文化财产犯罪。就我国而言,我国现行的法律法规也并未能有效的预防和打击我国的国际文化财产犯罪。通过研究国际文化财产犯罪的特点和原因并结合我国的实际情况,有助于提升我国预防和打击国际文化财产犯罪的水平。     

成人高校英语教学中的文化差异及其导入

近年来 ,随着对外语教学、文化学习和语用学研究的不断深入 ,“跨文化交际”已日益成为我国外语教育界人士关注的话题。国内许多专家学者纷纷呼吁应把文化背景知识学习作为外语教学的一个目标。有专家指出 ,外语教学的最终目的的就是培养跨文化交际能力 ,因此“语言教育在很大程度上应该是文化教育”。本文将着重讨论成人高校英语教学中的文化差异及其导入的重要性问题     

旅游审美意象论——试析西双版纳的风情旅游

在中国 ,民族风情的审美往往与悟道联系在一起。庄子认为“天地有大美而不言” ,审美者只有超越感性知性 ,并敞亮心灵的第三层面 ,才能领会美。旅游者在进行旅游活动时 ,面对民族风情产生的审美观照 ,往往是源于旅游目的地中所见所闻所感而产生的强烈情感体验。用西方哲人柏拉图的话说就是“灵魂遍体沸腾跳动”和一种“惊喜不能自制”     

文化改造：改造罪犯的第五大基本手段

文化改造作为改造罪犯的第五大基本手段，是文化发展的必然趋势，也是监狱文化理论与实践的必然要求。文化改造与监管改造等其他手段相比，具有先进性与政治性、相容性与包容性、广泛性与独特性、现代性与修复性、互动性与渗透性、理念性与工具性等特征，具有积极的引领、明确的导向、精神的同化和意识的凝聚等功能．体现为物质文化改造、文化改造意识、制度文化改造、行为模式文化和知识文化改造等结构体系。     

多重困境下的文化选择——洪炎秋大陆时期的文学文化活动研究

洪炎秋，台湾著名的教育家，前半生辗转台湾、日本、大陆等地，失地丧权的家国之恨，饱受歧视压迫的殖民地的悲哀，前现代到现代社会转型的巨大冲击，新旧文化的矛盾与冲突，是他无可选择的历史境遇，也构成了他人生历程、文化选择与认同难以回避的多重困境。本文通过对其一生产生至关重要影响的大陆时期的文学文化活动的观照，探讨一代台湾知识人在近代多重困境下的文化选择的复杂性及意义。     

刑罚执行的文化思考

刑罚执行是一种特殊的文化活动。当前我国的刑罚执行不同程度地存在三大文化缺陷：简单、粗暴的“棍棒文化”，过度宽容、优劣不分的“人权文化”，消极应对、疏于管理的“无为文化”。文化缺陷明显妨碍“矫正犯罪，预防再犯”刑罚执行目的的实现。现状与发展要求尽快建立以马克思主义科学发展观为指导思想的“和合型”刑罚执行文化。     

关于做好评建工作的几点认识

人才培养工作水平评估是推动高等职业教育发展,实现高职教育培养目标的重要举措。做好评建工作要做到:认识要到位,以评促建、重在建设是确保评估工作取得实效的关键;对指标理解要深入,办学指导思想是目标,教学建设与改革是过程,教学效果是结果;材料整理要规范,重点环节要强化。     

论民间文学的知识产权保护

民间文学因为受传统文化因素的影响而表现出诸多特殊属性,加之其他方面的一些原因,许多国家或地区的版权法并不保护民间文学或者并不对民间文学赋予特别的保护。虽然诸如版权法、商业秘密法、商标法和反不正当竞争法等传统知识产权制度都可以赋予民间文学作品一定程度的保护,但民间文学的自身属性导致传统知识产权制度对民间文学作品的不适应性。例如,建立在个体作者基础上的传统版权制度并不适合保护民间文学作品。传统知识产权制度对民间文学保护的不足呼唤民间文学特殊保护制度的建立。