论胡锦涛党性修养思想的理论贡献

党的十六大以来,胡锦涛高度重视加强党性修养的极端重要性,提出了一系列党性修养的指导思想、基本原则、目标要求和重点任务,并对加强党性修养长效机制的建立进行了不懈探索,为党性修养理论的发展做出了重大贡献。     

试论杨震的三种精神

通过考察《后汉书.杨震传》,我们可以提炼出杨震身上所具有,同时又是为经典儒家士人普遍蕴含的三种精神品格——诚信求实的精神、勤政爱民的精神、刚正为国的精神。杨震的三种精神在今天依然有着重要的价值。     

行政合同的“民事化”思考

行政合同中行政优益权的存在与契约精神存在悖论,行政机关作为公共利益最佳判断者和维护者的角色尚存疑问,行政合同中的行政优益权存在的合理性也有待商榷。行政合同的民事化即让行政机关让渡在行政合同订立、执行过程中,某些行政优益权的方案可以达到最大限度维护公共利益及行政相对人利益的目的。     

论中国共产党的革命精神——从“红船精神”到“西柏坡精神”的历史思考

中国共产党的革命精神是党的巨大精神财富,蕴涵着十分丰富的内容,具有重大的历史意义和现实意义。党的革命精神是在特定历史条件下形成发展的,历经长期的发展、形成和完善的过程。不同时期党的革命精神虽然各自具有不同内容的鲜明特点,但都有着共同的基本内容。党的革命精神并没有过时,而是历久弥新,具有巨大的精神价值。     

新四军的由来和铁军精神

新四军来自红军主力长征以后留在南方八省十四个地区坚持斗争的红军游击队。他们继承了北伐战争中叶挺独立团和井冈山时期红四军的光荣传统,在三年游击战争和抗日战争中,孕育和铸造了铁军精神,在华中地区打败了日本帝国主义,建立了卓越功勋,成为＂华中人民的长城＂。     

浅谈公安院校学生自控能力的培养

提高公安院校学生的自控力有助于提高公安院校学生严守纪律、防腐拒变能力;有助于提高学生自身修养,培养开拓创新意识;有助于促使学生参与警务化管理,养成令行禁止的习惯。为提高学生的自控能力,公安院校要在严格的警务化管理中,有意识地培养学生较高的思想觉悟;设定适宜的目标期待,激励养成良好习惯;督促专业知识学习,提高文化素养;训练情绪管理,提升心理素质;强化实践锻炼,培养＂慎独＂精神。     

论后现代教育理论与法科学生创新目标的耦合

法科学生在法治国语境下竟然不能适应社会、甚至大量学生不能就业,不能不令人汗颜。传统的法学教育模式在知识化、国际化、网络化以及权利话语时代显得落伍和被动,而只有后现代教育理论才能承载起创新、发展与和谐的历史使命,因此,它与法科学生创新能力培养的要求具有一定的耦合性。为了克服不断发展的社会与普适性的标准化教学冲突、理论与实践脱节以及人文精神缺乏等弊病,我们可以通过多元的"视角主义"、强化实践性教学、培养人文精神和社会责任感等途径推动推动法学教育的创新。     

全球化语境下中国民族精神的危机与重构

民族文化是培育民族精神的沃土,民族精神则是民族文化的灵魂。在全球化语境下,中国的民族精神出现了“认同危机”与“失范危机”交织并发的现象。前者表现为文化认同危机,社会认同危机,国家认同危机,政府权威认同危机和政治信仰认同危机。后者表现为公民意识的缺失,民族文化主权的部分丧失,社会诚信资源严重匮乏和道德失范。这些危机会侵蚀公民对国家、社会、民族和政府前途的信心,败坏民族的基本素质,消解中华民族参与全球化竞争的努力。中国要冲破民族精神危机的藩篱,就要在树立“文化主权”意识的基础上,重新谋划文化安全战略和整合民族文化,建立文化创新体系和公民诚信体系,培育公民意识和新道德规范,重构富有竞争力的中华民族精神机制。     

重塑官僚制：中国行政体制改革的选择

20世纪80年代以来,官僚制在西方遭到了前所未有的批评,而中国的官僚制发展则明显不足,低效、缺乏理性的官僚主义却日渐盛行。官僚制的核心精神符合中国特殊的行政环境,而中国行政改革目标的实质也与官僚制具有一致性。因而,在中国应加强官僚化的力度,要吸取理性官僚制的精华,借鉴新公共管理运动的经验,加快社会主义民主建设,输入新的行政理念。     

邓小平新闻思想的创新原则

邓小平的新闻思想是对马克思主义新闻理论的继承和发展，它肯人独特的个性和鲜明的时代特征，充满了探索意识和创新精神。学习邓小平新闻思想的创新原则，对于新闻界列好地贯彻党的十六大精神，更好地服务于改革开放和现代化建设的伟大事业具有积极的现实意义。