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751.
张志蓬 《中共山西省委党校学报》2003,26(5):50-51
哲学社会科学是中国特色社会主义文化的重要内容.它与自然科学一样,都是人类思维活动的结晶,是推动历史发展、社会进步和人类文明的巨大精神力量.只有正确认识哲学社会科学的地位和作用,才能使其真正为物质文明、政治文明、精神文明建设服务. 相似文献
752.
党性修养包括党性锻炼和党性教育两个方面。在新的历史条件下 ,党员领导干部必须明确加强党性修养的重要性和紧迫性、党性修养的基本内容;明确加强党性修养的主要途径 ,自觉学习 ,努力实践 ,牢固树立马克思主义世界观 ,增强党性。 相似文献
753.
弘扬和培育民族精神,有利于民族大团结,有利于海峡两岸的和平统一,有利于中华民族的伟大复兴。弘扬和培育民族精神,是文化建设极为重要的任务,要纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。 相似文献
754.
论法人的精神损害赔偿 总被引:2,自引:0,他引:2
胡秀杰 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2002,12(3):25-29
溯源中国的法人精神损害赔偿问题,可以用“一部法律、三个司法解释、两种观点”加以概括。本文以法人存在精神损害赔偿的理论依据、法律依据、实践需要三个方面,论证了法人精神损害赔偿存在的原因,同时对确定法人精神损害赔偿应遵循的原则提出了建议。 相似文献
755.
刘勉钰 《中国井冈山干部学院学报》2012,5(3):52-57
新四军来自红军主力长征以后留在南方八省十四个地区坚持斗争的红军游击队。他们继承了北伐战争中叶挺独立团和井冈山时期红四军的光荣传统,在三年游击战争和抗日战争中,孕育和铸造了铁军精神,在华中地区打败了日本帝国主义,建立了卓越功勋,成为"华中人民的长城"。 相似文献
756.
论警察类院校核心交化的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
连春亮 《安徽警官职业学院学报》2012,11(1):92-95
警察类院校核心文化一定是强势校园文化,必然对警察类院校起到促进、束缚或潜移默化的作用。其内在本质就在于校园文化传播和传承中处于强势地位,促进学校对学生教育工作的健康发展,主导着校园文化的核心价值观。警察类院校核心文化的内容包括了共同价值取向、核心理念、警院精神和警院作风。所体现的核心价值主要在于价值选择、观念转变以及对学生培养、教育、塑造的主导作用。 相似文献
757.
抗日战争时期中国共产党干部党性教育及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
陈坚 《中国延安干部学院学报》2010,(1):27-30,46
抗战时期,在建立广泛的抗日民族统一战线,建立和发展敌后抗日根据地过程中,中国共产党非常重视培养、训练具有高尚的革命情操、坚定的理想信念的适应抗战需要的干部,采取了一系列行之有效的教育措施,培养造就了千百万的干部,并依靠这批合格的革命干部实现了民族独立和人民解放。抗战时期干部党性教育的巨大成功及其创造和积累的丰富经验,对当前和今后党的干部教育事业发展,具有深刻的历史启示意义。 相似文献
758.
以保险合同法为核心的保险私法是我国保险法典的基础,制订符合保险私法原理和我国实际情况的保险私法应该是这次修订工作坚持的基本准则。这次修订应注重对现代保险合同法与保险组织法原理的认识与贯彻,着重对保险合同法、保险组织法及保险监管法的体系化的技术处理。 相似文献
759.
李坚 《北京行政学院学报》2001,(4):80-83
科技意识是一种建立在科学技术实践基础之上的社会意识形态。它反映着科学技术实践与客观事物的关系以及科学技术实践本身的特点、程序、规律和精神气质。科技意识由科学知识、科学方法、科学精神三个层次有机组成。科学方法、科学精神是科学技术活动中更为本质的内容。科学知识、科学方法和科学精神在知识经济时代有了新的丰富和发展,其精神内涵更加清晰和凸现。 相似文献
760.
暨军民 《中国井冈山干部学院学报》2008,1(3):121-124
井冈山的光辉历史,是一部以毛泽东为代表的中国共产党人一切从实际出发,善于总结经验,善于理论思考,不迷信理论教条,勇于实践探索,敢于解放思想的历史。站在新的历史起点上,能否高举旗帜,坚持道路,改革创新,关键在于能否学习和运用井冈山精神去推进思想解放,用解放思想这一法宝去推动改革创新,实现科学发展,促进社会和谐。 相似文献