大众传媒对未成年人思想道德建设的影响及对策

随着现代科技的发展,大众传媒的影响深入到社会生活的各个层面,广泛而深刻地影响着人们精神价值的构建,给未成年人的成长环境带来深刻变化。做好未成年人思想道德建设工作必须从新的时代要求出发,重视大众传媒给未成年人成长带来的深刻影响,积极推进未成年人德育工作在理念、机制、方法和内容上的创新,营造有利于未成年人健康成长的良好环境,从而促进未成年人身心健康发展。     

发展经济学教学模式改革初探

高等教育教学模式的改革十分重要.发展经济学作为高校经济学及相关专业的一门主要学科,其传统教学模式存在许多弊端,如一般原理的学习与现实问题研究缺乏紧密联系,课程内容的广泛性与教师专业局限性之间存在矛盾等.为克服这些弊端,必须突破传统单一的课堂教学模式,向多元化、综合型、实践型教学模式发展.     

"自胜者强"与企业家的"无为"品格

本文根据时代精神,对道家提出的"自胜者强"的思想系统地进行了新的诠释.对于塑造现代企业家的理想人格,具有重要的理论价值和现实意义.     

浅议入世后我国中小企业经济发展政策

加入WTO后 ,我国中小企业既面临着发展的机遇 ,也面临着严峻的挑战。中小企业的经济管理及其成长发展的优劣 ,对正在向市场经济体制转轨并已成为世贸组织成员的中国来讲 ,具有十分特殊的意义。我国应把促进中小企业经济发展作为 2 1世纪的一个重大战略决策来对待 ,并实施与之相适应的有关政策     

论我国结构性失业问题的成因及政策分析

结构性失业将成为我国入世后的主要失业形式。本文在对引起结构性失业问题的成因及相关数据进行分析的基础上,着重从减少劳动力供给、增加劳动力需求、协调地区之间经济发展、调整产业结构、大力发展第三产业、实现经济快速健康稳定增长、农村剩余劳动力的转移几个方面对我国当前解决结构性失业问题的政策进行探讨,力图寻找解决我国结构性失业问题的制度和对策。     

论党内巡视制度

党内巡视制度的建立根植于我国古代巡视制度的成功实践和党成立以来对巡视制度的理论探索。     

试论德治-法治互动的现实路径

现代文明社会的治理模式,应该是德治与法治的高度协调、高度融洽的互动。在坚持法治的总体框架下坚持德治-法治互动,既是对历史经验的借鉴,又是社会现实的诉求。当今中国,必须通过道德法律化、加强制度伦理建设、抓好公民道德教育和培育公民法律信仰,才能实现德治-法治的良性互动。     

高职数学教育的现状及思考

本文分析了高职数学教育的现状,指出了数学教育的重要性,提出了高职数学教育的改革构想,对我国高职数学教育有一定的参考价值.     

Self-settled Refugees in Uganda: An Alternative Approach to Displacement?

This paper investigates the complex security and economic dynamicsthat influence the lives and opportunities of self-settled refugeesliving in Uganda. It focuses on the opportunities and problemsfaced by self-settled refugees, and questions the assumptionthat Uganda's current local settlement policy is best suitedto the country's social, economic and political realities. Itsuggests that far from being passive victims, self-settled refugeesare taking control of their lives without any additional externalassistance and are planning for the day they can return to theirhomeland. Consequently, the paper argues that there is reasonto believe that local integration is likely to succeed whereother models have failed.     

能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索

警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。