高空抛物致人损害的法律救济

界定高空抛物行为,解读司法实践的二元化判决背后的法理,评析《侵权责任法》第87条的规定,限制该条文的适用范围,分析高空抛物行为责任性质,并认为一定范围内可能的行为人应当分担受害人的损害,而不应当承担连带责任。最后,在肯定现行的法律规定的同时,提出健全保险制度、完善国家责任和督促物业公司和业主建立物业补偿金制度。     

“群众路线”在高校教学工作中的运用

群众路线既是毛泽东思想的活的灵魂,也是我们党的根本工作方法和领导方法。高校在开展教学工作时应遵循群众路线,创造性地理解和运用群众路线,在教学内容的取舍、教学活动的组织等环节坚持走群众路线,即"一切为了学生,一切依靠学生,从学生中来,到学生中去"。     

“阳光体育运动”对大学生体质的影响研究

"阳光体育运动"是国家针对新时期我国学生体质健康状况,采取的一个重要政策行动和体质健康干预行动。"阳光体育运动"自2007年正式实施以来,大学生的体质健康状况虽有改善,但总体成效并不明显。以此为研究课题,探讨高校实施"阳光体育运动"的意义、长效机制等,有助于力推这项行动的全面开展。     

《大学》文化精神对当代大学生廉洁教育的启示

《大学》作为儒家经典著作之一,蕴含着丰富的廉洁思想,对当代大学生廉洁教育的开展具有指导意义和实践价值。《大学》中的"内圣"主要指内修向度的廉洁修身,是当代大学生廉洁教育的基本要求;"以义为利"的价值观念是大学生实现廉洁行为的关键,是内修与外行的桥梁;"外王"主要指外行向度的廉洁修身实践,是大学生实现廉洁行为的过程和路径。     

Portable high‐resolution automated 3D imaging for footwear and tire impression capture

The forensic science community raised the need for improved evidence recognition, collection, and visualization analytical instrumentation for field and laboratory use. While the 3D optical techniques for imaging static objects have been extensively studied, there is still a major gap between current knowledge and collecting high‐quality footwear and tire impression evidence. Among optical means for 3D imaging, digital fringe projection (DFP) techniques reconstruct 3D shape from phase information, achieving camera‐pixel spatial resolution. This paper presents a high‐resolution 3D imaging technology using DFP techniques dedicated to footwear and tire impression capture. We developed fully automated software algorithms and a graphical user interface (GUI) that allow anyone without training to operate for high‐quality 3D data capture. We performed accuracy evaluations and comparisons comparing with the commercial high‐end 3D scanner and carried out qualitative tests for various impressions comparing with the current practices. Overall, our technology achieves similar levels of accuracy and resolution with a high‐end commercially available 3D scanner, while having the merits of being (1) more affordable; (2) much easier to operate; and (3) more robust. Compared with the current practice of casting, our technology demonstrates its superiority because it (1) is non‐destructive; (2) collects more evidence detail than casts, especially when an impression is fragile; (3) requires less time and money to collect each piece of evidence; and (4) results in a digital file that can easily be shared with other examiners.     

高职院校的MOOC在线课程建设浅析

两千年前，孔子开启中国的第一个课堂教学模式。21世纪，国内大部分高校课堂依然如此，只不过多了个话筒和PPT演示。在信息技术不断日新月异的现在，学生和教师的需求并没有得到更好的满足。MOOC，又称慕课，是高职院校网络课程建设的新动态，高职教育改革的新起点。高职院校的MOOC课程建设应当立足高职教学实际，优化教学设计，丰富教学资源，充分利用学院教学资源平台，建设在线课程，逐步加大网络辅助教学，以适应网络技术发展对教学提出的新要求。     

Estimating Individual Contributions to Complex DNA SNP Mixtures.,

High‐throughput sequencing (HTS) of large panels of single nucleotide polymorphisms (SNPs) provides an alternative or complimentary approach to short tandem repeats (STRs) panels for the analysis of complex DNA mixture forensic samples. For STRs, methods to estimate individual contribution concentrations compare capillary electrophoresis peak heights, peak areas, or HTS allele read counts within a mixture. This article introduces three approaches (mean, median, and slope methods) for estimating individual DNA contributions to forensic mixtures for HTS/massively parallel sequencing (MPS) SNP panels. For SNPs, the major:minor allele ratios or counts, unique to each contributor, were compared to estimate contributor proportion within the mixture using the mean, median, and slope intercept for these alleles. The estimates for these three methods were typically within 5% of planned experimental contributions for defined mixtures.     

慕课对传统高职教育的冲击及应对预案

慕课虽然是在高等教育领域发端的，但随着云技术和互联网业的迅猛发展，其产生的“鲶鱼效应”将对我国高职教育产生一系列重大而深远的影响，从而导致我国高职教育的变革。基于此，文章旨在通过慕课可能对我国高职教育的管理、教与学、课程、师资队伍、学习与教学的考核与评估等许多方面，甚至包括高职教育的形态产生的影响和冲击进行深入系统的研究，并提出相对具体、有针对性、切实可行的预案和对策，从而促使我国高职教育进一步与国际接轨，深化高职教育改革。     

超相人格分析——大学生心理障碍深层心理根源

长期的心理咨询与治疗过程中,我们发现大学生心理障碍的产生总有各种原因,有现实环境的原因,也有个体本身的原因,对个体来说,其深层心理原因是导致心理障碍的核心根源。而深层心理原因中,大学生的"超相"人格则是重要的原因。这里的"超相"概念为作者首次提出,是根据大学生所反映出来的普遍深层心理问题结合国内外深层心理学思想总结出来的。     

新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析——以Z大学为例

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是大学教育的重要内容。通过对Z大学的调查发现,部分大学生对爱国主义的认识不够全面。在实际的学习与生活中,大都有参与爱国主义教育的实践活动。大学生们普遍表示希望加强爱国主义教育。提升大学生的爱国主义教育,可以从加强党史和社会主义发展史的教育,有效地将影视作品运用于爱国主义教育的教学中,以及组织学生就近参观爱国主义教育基地等方面努力。