高职院校思想政治理论课考核方式改革析论

高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而成绩考核是教学过程中的一个重要环节,它是检验教师是否完成教学任务、学生是否达到学习目标的一个重要手段。但现在部分高职院校思想政治理论课的考核方式存在诸多问题,不适应高职院校改革发展的形势和人才培养的需要,影响和制约着教学效果的提高和教学目标的实现。因此,高职院校思想政治理论课必须切实进行考核方式改革,着力提高教学效果和教学质量。     

创造性运用和运用性创造：马克思主义中国化的实践观察

现代以来,中国人民在解决生存与发展问题的时候,把马克思主义作为思想武器予以创造性运用,又把自己的经验升华为马克思主义的新内容和新形态,这两者双向促进的过程,就是马克思主义中国化的过程。在这个过程中,马克思主义中国化有过两次历史性飞跃,并产生了以下经验:建构马克思主义的价值目标;随时关照人民的利益诉求;把一切经验和理论都降为手段;与时俱进地加强党的先进性建设。     

警察院校体育课程体系改善与创新

警察院校体育课程质量的好坏直接关系到未来人民警察素质状况。目前警察院校体育课程的设置与实施与培养目标之间有一定的差距,在分析警察院校体育课程内容设置及其实施过程中的不足,提出警察院校体育课程改善与创新的基本路径。     

社会主义新农村建设:背景、难点及对策

建设社会主义新农村是全面建设小康社会的必然选择,是统筹城乡发展、实现工农互动的历史任务。建设社会主义新农村是在新的历史背景下的综合性农村变革,既具有我国经济社会发展所提供的有利条件,又面临着诸多的现实难题。因此,我们必须树立和落实科学发展观,创新工作思路,建立长效机制,因地制宜,分步实施,扎实稳妥地推进社会主义新农村建设。     

西部地区工业化的历史进程和现状分析

建国后我国西部地区的工业化经历了三个历史时期，即建国初30年的建设时期、改革开放后的发展时期和西部大开发时期。西部地区的工业发展具有工业结构重型化、垂直分工格局、二元经济结构和公有制经济比重较高等基本特征。总体上讲，西部地区的工业化水平低于全国水平，处在工业化初期阶段向中期阶段的过渡时期。     

试述法学类课程在城市管理专业人才培养中的作用

城市管理工作是一种依法的行为和活动,实施这种行为的依据便是相关的法律,判断其行为的效力标准也主要是相关的法律。作为城市管理的主体而言,对这些相关法律肯定是要熟知的。根据多年来城市管理专业的教学经验和毕业生的就业去向及反馈情况,可以发现法学类课程在城市管理专业本专科阶段的人才培养中具有十分重要的作用。这既是该专业的特点决定的,也是该专业的从业人员在工作岗位中的实际需要所决定的。     

民主革命时期我军马克思主义信仰培育的历史经验

民主革命时期我军马克思主义信仰培育的主要历史经验有：确立和完善党对军队的绝对领导，为马克思主义信仰培育提供组织保证；对广大官兵进行马克思主义教育，培育官兵的信仰自觉；坚持义利结合，以义导利的原则；以革命纪律培育官兵的规范养成；党员干部和革命领袖以身作则；努力推进根据地建设，为官．兵的马克思主义信仰培育提供现实动力；以革命的人道主义，展示我军的正义性与高尚性。     

党的建设的历史方位和历史性转变

六十年沧桑巨变。推动国家变富强、人民变富裕、社会变和谐的中国共产党，正确把握自身所处历史方位，在党的建设思维上，由革命党思维向执政党思维转变。在党的性质内涵上，由革命时期强调阶级性向建设时期突出先进性转变。在党的领导功能上，由革命时期强调斗争性向建设时期突出整合性转变。在党的建设环境上，由封闭半封闭向开放转变。概括起来说，由工人阶级传统意义的政党向现代化政党转变。     

在干部培训中实施经验课程教育的探讨

经验课程观是体现马克思主义实践论的基本要求、切合成人学习特点的教学理论，具有以人为本、按需施教的本体价值、丰富教学资源的衍生价值以及拓宽理论研究视野的学术价值。在干部教育培训中开发经验课程，要以“经验”为逻辑起点，以差异引发共享，在共享中实现经验生发。