发达国家应用型创新人才培养中的管理科学

知识经济快速发展,造成社会人才竞争日趋激烈。为了应对挑战,发达国家大力开展创新教育,通过建立以竞争为主导的激励机制、以能力为本位的人才培养机制、以良性循环为目的的人才流动机制,积极培养社会急需的应用型创新人才。学习借鉴这些经验,对推动我国高等职业教育健康发展具有重要意义。     

试论公安创新教育

创新教育的核心是培养全面发展的创新人才。公安创新教育的基本内容是:创新能力的培养,创新思维的形成,创新人格的塑造。创新教育的实施,要进一步树立创新教育观念,深化课程改革,实现教学内容的创新;进一步促进教学方法与手段的创新,促进学生自主学习,探索考试改革,创新考评标准,创设宽松民主的学习环境和紧张艰苦的训练环境,造就一批创新型的教师队伍。     

《狱内侦查学》课程教法改革思路

课程的改革要依据课程的自身特点进行。《狱内侦查学》是一门理论与实践紧密结合的课程,要对该课程进行改革,必须从课程的历史沿革出发,对该课程的特点与特色予以阐明,进而有针对性地提出课程改革和创新的思路与办法。     

民营企业思想政治工作创新研究

民营企业的思想政治工作要坚持以企业经济发展为中心的规律,在民营企业主和职工间实现利益的均衡,加强思想政治工作的针对性和实用性,使这项工作最终成为民营企业的内在需求,让民营企业能够自觉自愿地开展思想政治工作。     

The Internet Propelling China to Greater Vitality and Openness

正China did not connect to the Internet until 1994,25 years after it fi rst appeared.It has since fl ourished rapidly and robustly.Today,618 million Chinese use the Internet,500 million of them via mobile phones,representing 73 percent of the urban population and 25percent of rural residents.More than 80 percent are young people.An open,free,shared,and innovative space,the Internet appeals to people of a country that has achieved rapid economic growth.It has changed their lifestyle,most profoundly as regards communi-     

Internet Is Changing Chinese Society

正ON April 20,1994,China accessed the Internet for the first time through a 64k international special line,the 77th country in the world to do so.This news was not a big deal at that time,as many people did not even know what the Internet was.Now two decades have passed.As of December 2013,China’s Internet community had reached 618 million people,with a penetration of 45.8 percent.Half a billion     

创新理念的哲学思考

创新是创新主体为解决社会实践中提出的问题,通过实践活动而实际地改变现存事物,形成新的价值观念、新的战略部署、新的概念设计、新的制度体制、新的活动方式、新的关系模式等,从而创造或增加其经济价值或社会价值,推动人类社会的进步和实现人的自由而全面发展的过程。     

关于培育城市创新文化的几点思考

城市创新文化的培育必须克服我国传统文化中过分注重实用、不尊重人的个性等消极因素,也要克服在外来文化冲击下形成的自卑心理。同时,培育城市创新文化需要为市民个性发挥提供足够空间,增加城市开放度,营造宽松和谐的人性化城市氛围。     

创新财务管理 提升企业竞争力

创新机制,激发活力.企业经济效益好坏有外部因素也有内部因素,但主要是由企业内部因素决定的.企业只有转变机制,转变观念,适应市场经济发展的需要,加强企业技术进步和技术创新,加强企业内部管理,建立有效的内部管理机制,生产出高质量、低成本,适应市场需要的产品,才能提高企业经济效益.     

论创新型人才的培养

创新依赖于创新型人才。创新型人才应具备宽广的知识结构,强烈的创新意识,完善的人格修养。观念创新是培养、造就创新型人才的前提;环境创新是培养、造就创新型人才的条件;教育创新是培养、造就创新型人才的关键;体制创新是培养、造就创新型人才的保障。