论基本权利保障的技术方案——基于数学思维的分析框架

理论界与实务界在基本权利保障领域侧重于定性分析,但主观性过大、确定性不够的流弊在所难免,容易陷入仁者见仁智者见智的困境。为了增加基本权利保障的确定性与预测性,采用定量分析法,运用数学思维建构一个操作可行的技术方案势在必行。其主要思路为:首先,在传统三重审查基准的基础上,创立六重审查基准,亦即明显审查基准、合理审查基准、严格合理审查基准、中度审查基准、严格审查基准与绝对审查基准;其次,建立案件类型与违宪审查基准之间的联动机制。该机制的主要内容是厘清具体案件所包含的保障因子;根据保障因子的保障分值,计算出具体案件的保障量数;按照保障量数的大小,选择适用的审查基准,并据此对之进行宪法检验。     

生命科学中的数学问题

生动有趣的事实说明,生命科学中的一些生命活动问题可以归结为数学问题,如遗传规律,人口增长规律等。这些数学问题在一定程度上帮助生物学家们揭示了一系列生命活动现象;数学家们在对这些数学问题的进一步探讨中,又促进了数学科学的向前发展:20世纪80年代兴起的边缘学科奇怪吸引子与混沌动力学研究就是受到了描述生物群体动力学的虫口方程的启示才得以发展的。     

对推断死亡时间的新探讨

对死亡时间的推测，是法医学鉴定的重要内容之一，也是尸体检验后必须要解决的问题。这项研究的目的是建立一个能够巧妙地消除不同体质的尸体冷却速度不均衡一致对尸体死亡时间推断的影响的数学模型，用以比较准确地分析推断死亡时间。     

高职院校数学创新教育刍议

创新教育是高等职业教育的核心。创新教育是通过创新的教育、教学活动来培养学生的创新能力，进而实现新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术以及新的方法的教育。培养学生的创新意识、创新思维和创新能力是数学教学的重要目标。作者在文中从教学实践的视角探讨了数学创新教育的实现途径。