公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的问题及解决思路——以中国刑警学院思政部一次校外实践教学尝试为例

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,目前国内各公安院校都在开展思想政治理论课实践教学的研究和探索,但是由于公安高校性质的特殊性,其实践教学尤其是校外实践教学和普通院校相比有更大的难度,中国刑事警察学院思政部一次校外实践教学的尝试呈现了公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的各种问题,整理解决问题的思路,以对公安院校思想政治理论课校外实践教学进行更深入的探索。     

论警察院校思想道德修养课的教学

警察院校思想道德修养与法律基础课不仅要培养和谐发展的人,还要培养具有较高道德素质和法律素质的准警察,因而课程教学不仅要突出一般德性教育,还要凸现警察职业道德教育。在教材的使用方面,要创造性地设计符合警察院校"思想道德修养与法律基础"课教学的授课体系和内容,灵活运用多种教学方法,采用多维度考核方式,最终使学生素质得以全面提高。     

如何克服课堂焦虑对英语学习的影响

引起外语学习焦虑的因素可分为交流焦虑、负评价焦虑和考试焦虑三个方面。根据英语课堂教学的实践经验,开展小组合作学习、教师的正确引导鼓励和轻松和谐的课堂气氛,是克服语言学习焦虑的有效措施。     

电脑美术课程"情境"教学创设

根据电脑美术课程教学特点,结合在教学过程中的实际,围绕课程的教学过程,创设了现代教学手段下的课堂教学情境、工作室制下的课堂实践情境和“无墙教室”制下的实战情境。贯彻情境创设的“四原则”、“五要素”,注重以学生为中心和培养学生个性发展的现代教育思想的应用。     

也谈英美原声影片在高职英语教学中的运用

高职生的英语基础普遍较差，这种现状与中国的应试教育制度有着重要关系。对于提高高职生的英语综合应用能力来说，归属于交际法的情境教学法是一种有益的学习手段，英美原声影片由于自身的特性可充当情境教学法的重要工具。多媒体技术为原声影片应用于高职英语教学提供了技术支持。     

论互动式教学方法的基本形式和特点

在我国的干部培训中,若仅采取单一的讲授式的培训方法,是难以达到培训效果的。文章结合干部学习的特点,认为选择互动式教学方法,会更有效地提高干部培训的效能;文章还对互动式培训方法的基本形式和特点进行了扼要的论述与介绍;并分析了在教学实践中使用互动式教学方法应注意的问题。     

论高校教学科研融合机制建设

高校教学与科研虽然是相对独立的两项活动，但是两者却是一个不可分割的统一体，相辅相成、互为促进。正确把握好教学与科研这两者之间的辩证关系，构建以教学带科研、以科研促教学的教学科研融合机制，是高校工作者共同关注的重点课题。这对于高校事业的发展来说，具有实践和理论上的双重意义。     

普通高校应加强体育理论课教学

高校体育理论课教学既是素质教育的重要内容和手段，也是推进素质教育的重要切入点和突破口，强化高校体育理论教学，首先要转变观念，从思想上予以重视，同时加强教学内容和教学方法改革与创新，提高教师素质。     

检察机关案件质量管理制度的功能目标和实行模式

各地检察机关在探索案件质量管理制度过程中之所以出现不同的实行模式就在于全国并没有针对案件质量管理制度的功能目标达成统一认识,制度的功能目标决定其实行模式。本文首先对案件管理制度的功能目标进行了阐释,继而又论述了这一功能目标所决定的实行模式,同时在论证主体内容之前还论述了案件管理制度的合法性问题。     

大学英语考核方式多元化评价

为了进一步深化大学外语教学改革,全面提高教学质量,培养学习者的英语学习的兴趣,改变传统的评价方式,采用多元考核,有利于学习者端正英语学习态度,激发学习热情,使学习者的英语水平大大提高,综合素质得以提升。