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991.
公民网络参与作为公民参与的一种新方式,以其独特的优势在政府治理中彰显出其自身的价值和意义,但是又因为互联网自身的特点在政府治理创新中也产生出一些不可避免的问题。针对这些问题,分析其问题的症结所在,可以从参与主体、技术机制、法制建设三个视角去寻求政府治理创新中公民网络参与提升的对策和思路。 相似文献
992.
以制度创新促进自主创新——兼论泛长三角一体化发展中的安徽对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一个国家、一个地区的竞争力主要取决于拥有自主知识产权的核心技术,而具有自主知识产权的技术又主要取决于一个国家或地区市场主体的自主创新。在所有影响自主创新的众多因素中,制度创新及其安排又是最为重要的。因此,任何一个社会要想促进自主创新的大量出现,促进生产力因自主创新而爆发出的巨大发展,必须进行制度创新。是制度创新决定着自主创新,而不是相反。 相似文献
993.
受诉讼模式的影响,不同的诉讼模式下有着不同的侦查模式。通过对两大法系下不同的侦查模式的特点进行比较和分析,进而对我国的侦查模式的特点进行论述,从而分析我国侦查模式的缺点并提出完善我国侦查模式的构想。 相似文献
994.
科学发展观是加强反腐倡廉建设必须坚持和贯彻的重大战略思想。推进新形势下的惩防体系建设,必须不断强化服务科学发展意识、以人为本意识、改革创新意识和全面统筹意识,切实把科学发展观的要求贯穿于惩防体系建设全过程;必须坚持整体推进,切实抓好教育、制度、监督、改革、纠风、惩治等各方面工作,着力完善惩防体系建设的工作格局;必须准确把握当前反腐倡廉建设面临的形势和任务,着眼经济社会发展进程中党风廉政建设方面出现的新情况新问题,坚持突出重点,密切联系实际,不断推进新形势下惩防体系建设的创新发展;必须把惩防体系建设摆到重要位置,加强组织领导,整合各方力量,强化督促检查,确保惩防体系建设各项任务落到实处。 相似文献
995.
贾梦嫣 《中共贵州省委党校学报》2013,(2):102-105
从上世纪90年代开始,著名商标制度在我国各省(自治区、直辖市)陆续建立。20余年来,著名商标制度在推进地方经济和促进商标战略发展方面发挥了积极作用。但是,法学界对著名商标的法律地位、认定和保护模式等问题一直存在质疑。2011年国务院法制办公布的《商标法征求意见稿》似乎为著名商标制度提供了一个“正名”的机会。但是,仍有必要在现行法律框架下,对著名商标制度的一些问题进行厘清和修正。关于著名商标制度的探讨也为我国法学研究的创新提供了一条可行的路径。 相似文献
996.
吴青 《胜利油田党校学报》2013,(4):125-126
油田企业机关文化建设工作,作为企业文化建设的重要组成部分,在增强企业文化整体实力和竞争力建设中具有特殊意义。培育具有机关特色的文化体系,深入挖掘并发挥文化在引领共识、规范服务、提升形象方面的作用,要明确文化建设方向,完善组织运行、宣传引导、考核评价等文化机制建设,从融入管理、升级服务、促进和谐等方面进一步推进文化优势转化。 相似文献
997.
耿青国 《福建公安高等专科学校学报》2013,(4):18-22
当前,我国公安刑事侦查防范模式还存在工作机制不健全、社会面防范不到位以及侦防协作机制不完善等不足,要做好公安刑事侦查防范工作,就必须创新公安刑事侦查防范模式,即在创新内容、创新方法及创新应注意的问题等方面下功夫。只有这样,才能真正提高侦查防范的效率。 相似文献
998.
基于学术职业的特点和规律,我国高校教师管理制度创新应回归学术职业本源,包括提高学术标准,建立职业准入资格制度;遵循学术自由与平等,完善教师聘任制度;坚持学术公平原则,优化教师考核评价制度;立足学术职业的特征,创新高校教师激励机制;创建高校教师发展制度,促进学术职业发展等。 相似文献
999.
李雷 《胜利油田党校学报》2013,26(3):79-83
“KPI”管理模式自上世纪传入我国后,许多企业都进行了有益的探索,建立了绩效指标体系,并实施了缋效考核,但效果大多不够理想。主要原因:一是企业工作方式存在缺陷,二是“KPI”绩效管理过于侧重关键指标,与目前我国企业对精细化管理的迫切需要不相适应。为此,我们在充分分析“KPI”管理模式和“系统节点”管理模式的基础上,将两者结合起来,探索形成一种全新的管理模式,即“KPI控制点”管理模式,并有针对性地选取部分企业进行了试点应用。 相似文献
1000.
职业技术院校图书馆的优势及创新路径 总被引:1,自引:0,他引:1
裴利艳 《山西青年管理干部学院学报》2009,22(3):111-112
职业技术院校图书馆所具有的独特的资源优势和用户优势,为创新活动提供了有利条件。图书馆的创新活动。必须在结合自身特殊性的基础上加强个性化服务及数字化服务。在现阶段,目标创新、角色创新和服务创新,应该成为职业技术院校图书馆创新工作的基本路径。其基本策略包括:围绕专业建设,做好资源的储备工作;围绕课程改革,做好信息的整合工作;围绕服务对象,做好需求的细分工作。 相似文献