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171.
王改萍 《山西警官高等专科学校学报》2014,(1):91-93
依托公安特色,在法学教育的基础上结合公安执法现状,有针对性地进行法学理论与法律实践教育,继而培养专门执法人才是公安院校法学教育目标.设置实践性教学课程有助于培养学生的实战能力,积极改进适合公安院校的法学教育,并在具体实施中切实做到以学生为主体、以锻炼学生职业能力为目的的法学实践课意义重大. 相似文献
172.
新体制下公安高等教育实践教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
廖兴灿 《铁道警官高等专科学校学报》2010,20(3):122-125
在公安院校招录体制改革的背景下,对公安高等教育实践教学进行探讨。分析了在这种背景下加强和改进实践教学的必要性以及实践教学的内容,并且对实践教学的实施进行探讨,提出了符合新体制培养目标的实践教学实施路径。 相似文献
173.
174.
刘洋 《山西警官高等专科学校学报》2010,18(2):37-39
调解制度是我国特色司法制度之一。2004年9月最高人民法院《关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》对于调解制度进行了较大力度的补充。五年来,其对我国民事诉讼产生了积极的作用,也显现了些许问题。本文以调解制度实际运行状况为切入点,对该规定在实际运行中产生的积极和消极方面予以探讨,并进行了简要的实证与法理分析。 相似文献
175.
范晓宇 《甘肃政法成人教育学院学报》2008,(5):111-114
建设创新型国家离不开为创新产业服务的知识产权法律人才。我国知识产权法律人才培养发展迅速,但存在较为严重的重理论轻实践的问题,在人才培养知识结构上也存在着较大欠缺。产业环境在不断地对人才提出更高、更新的要求,构建一个以就业为导向,以综合能力为主线,满足社会需求的知识产权法律人才培养实践教学体系是解决问题的关键。 相似文献
176.
张正德 《北京市工会干部学院学报》2002,(2)
根据高职班生源的具体特点和社会对人才的需求 ,调整教学计划 ,改革教学模式 ,扬长补短 ,以较低的教育成本 ,培养较高层次的复合型、实用型人才 相似文献
177.
应用文写作教学“去文学化“探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
孟建伟 《山西青年管理干部学院学报》2006,19(2):91-94
应用文写作教学中,专业教育所养成的教师的文学思维定势,是导致教学目的和教学内容发生偏移的重要原因.应该从两类文体(实用类、审美类)写作的不同思维方式、不同表达方法以及培养不同的"话语责任人"等方面加以区分,以社会职业工作需要为导向,以写作技术为重心,构建符合应用文自身特质的教学内容体系. 相似文献
178.
宋建国 《中共山西省委党校学报》2004,27(5):67-69
党校教学紧贴理论、紧贴实际、紧贴学员;党校教师追求理论高度、追求理论深度、追求理论广度;党校学员提高逻辑思维能力、提高科学分析能力、提高解决实际问题的能力,是新形势下深化党校教学改革和加强党校教育工作的重要切入点.实践证明,只要坚持"三紧贴",追求"三向度",实现"三提高",就能在教学结合上,教的管理上,学的要求上找到改革方向,找到发展思路,就能全面提升党校理论教学水平. 相似文献
179.
丁晋清 《中共长春市委党校学报》2003,(4):53-58
十六大以来,中央印发“纲要”.胡锦涛同志发表“七一”讲话.对“三个代表”重要思想作了进一步阐述。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮.要对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新高度.“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题.是对邓小平理论的丰富和发展.是面向21世纪的中国化的马克思主义。 相似文献
180.
刑侦改革“晋江模式”的行政本质和最大特色 ,就是实行刑事侦查主体完整统一下的分权管理 ;其改革实践格外突出的风格和特色是 ,以“内涵发展”的思想策动改革创新 ,实现超常规的跳跃式发展 ;积极探求中外警务的“珠连璧合” ,顺应现代刑侦发展的大趋势 相似文献