应用文写作教学“去文学化“探讨

应用文写作教学中,专业教育所养成的教师的文学思维定势,是导致教学目的和教学内容发生偏移的重要原因.应该从两类文体(实用类、审美类)写作的不同思维方式、不同表达方法以及培养不同的"话语责任人"等方面加以区分,以社会职业工作需要为导向,以写作技术为重心,构建符合应用文自身特质的教学内容体系.     

对建立公安民警网络教育训练体系的探讨

有鉴于当前公安民警教育训练缺乏统一规划和针对性、时效性以及严重脱离现实实践的现状,应适应网络教育技术发展的新形势,以公安信息网为依托,建立新型的公安民警网络教育训练体系,有效解决目前教育训练中存在的问题,为建立以“数字化警察”为目标的信息共享和综合利用创造条件。     

英国诱惑侦查制度的评析与借鉴

20世纪80年代以后,英国法上发展出了在某些圈套案件中排除证据或终止诉讼的救济措施。在判断诱惑侦查合法性方面,形成了一种兼顾多种相关因素、重点关注警察行为、注重利益权衡、诉诸自由裁量的判断模式。但司法上对待诱惑侦查仍然持相当宽容的态度,表现出法律言说与司法实践的某种背离。对我国具有如下启示:在法律规制方面,应当力求明确清晰;在判断方法上坚持综合审查,以“因果关系”为最终标准;应建立非法诱惑侦查的程序性制裁机制,加强对被告人权利的保护。     

"邓小平理论概论"课实践教学的基本原则

社会实践教学是"邓小平理论概论"课程教学的重要内容.要坚持时代性原则、系统性原则、科学性原则和实践性原则,从而使教学的目的、过程、结果达到预定的要求.     

坚持“三紧贴” 追求“三向度” 实现“三提高” 全面提升党校理论教学水平

党校教学紧贴理论、紧贴实际、紧贴学员;党校教师追求理论高度、追求理论深度、追求理论广度;党校学员提高逻辑思维能力、提高科学分析能力、提高解决实际问题的能力,是新形势下深化党校教学改革和加强党校教育工作的重要切入点.实践证明,只要坚持"三紧贴",追求"三向度",实现"三提高",就能在教学结合上,教的管理上,学的要求上找到改革方向,找到发展思路,就能全面提升党校理论教学水平.     

社会发展与理论的指导、批判和创新

马克思指出了社会及其发展的实践本质。实践具有普遍性品格和直接现实性品格。实践的直接现实性品格往往产生现实的或潜在的盲目性,由此决定了理论对实践的指导和批判作用。社会发展不存在一个外在的目的或预定的目标,而是由内在于社会之中的人的有意识活动实现并体现出来。"实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导",表明了理论活动尤其是其中的理论创新在实践和理论互动中的地位。     

政治文明的实践途径

党的十六大报告,第一次把“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明”确定为全面建设小康社会的重要目标。新修改的十六大党章和宪法也做出了建设社会主义政治文明的决定。这是我们党对社会主义的再认识,反映了中国社会的发展和国家政治生活的进步。本文从历史与现实、世界与中国的对照分析中,指出继续推进政治体制改革,建立以宪法为核心的民主政治,是实践社会主义政治文明的必由之路。     

邓小平理论发展观的认识论、价值论和实践论

邓小平理论中的一个重要组成部分是关于"发展"的思想。在邓小平理论的科学体系中始终贯穿着解放思想、实事求是的认识论,"三个有利于"的价值论,党的基本路线的实践论。这三方面既是邓小平理论科学体系的精髓、基础和灵魂,也是邓小平理论科学发展观的三条主线,它们分别回答了怎样认识社会主义、建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义这三个层面上的问题。把握这三条主线,对于我们认识和实践邓小平理论有着重大的意义。     

公安高校"形势与政策"课教学现状及教改思考

"形势与政策"课既是公安高校课程设置的公共必修课,也是公安高校培养合格预备警官的一门专业基础课.针对这门课程的教学现状,教学改革的思路是明确教学指导思想,确立其学科地位;把握课程主要特点,确定其科学的体系结构;注重教学条件建设,改进教学方法手段,提高教师素质,加强师资队伍建设.     

高职会计实践教学改革思考

高职会计教育的目的在于培养企业实用型会计核算与财务管理人才,高职会计实践教学重在培养、提高学生的专业技能和实际动手能力。为此,在高职会计实践教学中,必须加强与会计实业界的联系,培养市场需要的会计人才;强制推行“案例教学”,适时设置实验实习环节;增加会计上机实验,强化常用软件工具的应用;实现毕业生的双证要求,增加毕业生的“务实”经验;加强教师培养,提高教师素质;加大校外实习基地的建设力度。