知识产权法律人才培养实践教学体系的构建与实施

建设创新型国家离不开为创新产业服务的知识产权法律人才。我国知识产权法律人才培养发展迅速，但存在较为严重的重理论轻实践的问题，在人才培养知识结构上也存在着较大欠缺。产业环境在不断地对人才提出更高、更新的要求，构建一个以就业为导向，以综合能力为主线，满足社会需求的知识产权法律人才培养实践教学体系是解决问题的关键。     

善待能动司法——从法社会学和法经济学角度

能动司法与司法能动具有本质的差别,能动司法更加侧重司法的艺术性和对当下社会司法需求的回应。几千年的人治文化及中国现代都市与较落后的农村社会构成的二元社会,造成的公民整体法律意识提高的速度异常缓慢的现状以及不够完善的法律体系,迫切需要法院在解决纠纷方面付出极大的作为,而不是仅仅满足于坐堂审案。这为能动司法提供了存在的基础和发展的空间,并使能动司法具有一定的法社会学和法经济学意义。能动司法应以司法公正为核心,以法律规制为原则,以适度有序为方法论,以利益衡量为正当选择,以审判方法和审判作风为重点。同时法院当前的能动司法适宜以中西部和欠发达地区为主要区域,并围绕司法审判这一中心工作展开。能动司法的实践涵盖刑事、民商、行政三大审判和执行工作,并随国家和当地政策大局的变化而丰富其内涵。     

如何满足中小学生在课堂教学中的心理需要

课堂教学是学校完成教育任务、实现教育目的的基本途径。在课堂教学中学生的心理需要能否得到满足，直接影响着学生参与课堂教学的积极性。学生在课堂上的心理需要主要有五种，分别是：情绪安全感；趣味性；自信心；归属感；权力和自由。我们的教学应进入学生的心理世界，让课堂不只是学习的场所，也成为人性养育的殿堂。     

多媒体对艺术教学的辅助之益

随着计算机应用的逐渐普及,多媒体已成为艺术教学的一个重要辅助手段。它在激发学生增强学习兴趣、活跃学生艺术想象力、扩大教学信息传授量、促进教师科研效率与自身素质提高等方面,都有不容忽视之作用,教师间的教学交流,亦会因之得到有效增强。     

浅谈成人高等教育舞蹈基训课教学体系建构注意的问题

成人高等教育舞蹈基训课教学应坚持“普及与提高相结合”、“与教学法相结合”两项原则，以普及性、综合性、针对性为基础，通过不断的总结经验，最终将建立和完善系统的、科学的、规范的并适合成人高等教育的基训教学体系。     

案例教学是党校教学改革的成功之路--关于中共瓦房店市委党校案例教学的调查

案例教学法是运用案例进行教学并着眼于被教育者能力开发的一种新型教育培训方法体系.积极研究、探讨并坚定不移地实施案例教学法,极大地促进了党校教学理论与实践的结合,促进了教员与学员综合素质的提高,使党校教学焕发出新的生机和活力,走出了一条党校教学改革的成功之路.     

2000年依法治军理论与实践学术研讨会综述

研讨会的观点集中体现为毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心关于依法治军的理论与实践,具有时代的先进性、历史的继承性和发展的阶段性;关于依法治军的理论问题,必须弄清依法治军的基本概念和内涵、功能和理念、目标和重点等;依法治军的实践涉及国防和军队建设的方方面面,要着力解决依法管理、依法做好军队思想政治工作、依法维护国家军事利益和官兵的合法权益、建立严格有效的监督机制、开展法制教育、培养依法治军人才等方面的问题;对于我国古代及西方发达国家在"依法治军"中的先进的、有益的经验,我们应根据我军实情学习、借鉴之;我们还必须认真研究国际法,切实维护国家主权.     

应用文写作教学“去文学化“探讨

应用文写作教学中,专业教育所养成的教师的文学思维定势,是导致教学目的和教学内容发生偏移的重要原因.应该从两类文体(实用类、审美类)写作的不同思维方式、不同表达方法以及培养不同的"话语责任人"等方面加以区分,以社会职业工作需要为导向,以写作技术为重心,构建符合应用文自身特质的教学内容体系.     

英国诱惑侦查制度的评析与借鉴

20世纪80年代以后,英国法上发展出了在某些圈套案件中排除证据或终止诉讼的救济措施。在判断诱惑侦查合法性方面,形成了一种兼顾多种相关因素、重点关注警察行为、注重利益权衡、诉诸自由裁量的判断模式。但司法上对待诱惑侦查仍然持相当宽容的态度,表现出法律言说与司法实践的某种背离。对我国具有如下启示:在法律规制方面,应当力求明确清晰;在判断方法上坚持综合审查,以“因果关系”为最终标准;应建立非法诱惑侦查的程序性制裁机制,加强对被告人权利的保护。     

"邓小平理论概论"课实践教学的基本原则

社会实践教学是"邓小平理论概论"课程教学的重要内容.要坚持时代性原则、系统性原则、科学性原则和实践性原则,从而使教学的目的、过程、结果达到预定的要求.