A Rationale and Method for Examining Reasons for Linkages Among Adolescent Risk Behaviors

A large volume of research has investigated interrelations among adolescent risk behaviors. Although several theoretical accounts have been proposed, researchers have not directly examined hypotheses for why risk behaviors are linked. In the present paper, a distinction is drawn between predictive factors that explain variance in risk behaviors and “linkage factors” which may provide an explanation for why risk behaviors are interrelated. The relevance of linkage factors to risk behavior research, theory, and practice is described. Further, a simple to use and easy to interpret analytic technique for exploring linkage-related issues is illustrated. Using this technique, hypotheses regarding the role of predictors in explaining linkages among risk behaviors can be tested directly. The proposed line of inquiry will provide valuable input for intervention efforts and theoretically relevant information concerning linkages among adolescent risk behaviors. Research Associate at the Brock Research Institute for Youth Studies at Brock University, Ontario, Canada. He received his M.A. in Clinical Psychology from the University of North Dakota. His major research interests are adolescent risk behavior involvement and youth activity involvement as a context for positive development. Professor in the Department of Child and Youth Studies at Brock University, Ontario, Canada. She received her Ph.D. in Developmental Psychology from the University of Waterloo. Her major research interests include adolescent risk taking and resilience, including academic underachievement and media/technology influences on lifestyle choices and learning. Assistant Professor in the Department of Child and Youth Studies at Brock University, Ontario, Canada. She received her Ph.D. in Developmental Psychology from Brock University. Her major research interests are adolescent risk-behavior involvement, particularly related to gambling, and risk and resilience.     

探寻秩序维持中的中国因素——我的习惯法研究的过程和体会

本文是我在习惯法领域的学习过程、思考经历和点滴体会的小结。我认为需要反思学术研究中的态度、问题、视角、方法、材料、理论等,重视“一本书主义”,提高判断力,持续进行同一领域研究。     

韩国青少年研究机构现状初探

韩国青少年领域的研究机构包括政府出资的韩国青少年开发院、大学青少年相关院系及民间青少年研究机构等,这些机构均十分活跃地开展着有关青少年的学术研究和学术交流活动。韩国青少年开发院,作为韩国青少年研究方面的权威机构,在韩国政府制定青少年政策和青少年工作中发挥着重要作用,为青少年自主性生活质量的提高做出了贡献。     

公共问题界定：政策研究的新视角

传统的政策规划与政策分析研究,很少将注意力放在公共问题的本质及界定上。从上世纪八十年代起,一些美国公共政策研究学者开始将目光转向关注公共问题的界定方式与政策分析各个环节的关系。这种通过公共问题界定来分析政策过程的视角,对理解议程变化、政策变迁、政策评估等方面都具有重要意义。     

关于不同企业开展工资集体协商的策略研究

近年来各地开展工资集体协商覆盖范围日益扩大，但由于一些基层单位在协商策略及方法上有所欠缺，影响了效果和质量，加大对工资协商策略的研究，有利于保证协商效果，促进工资集体协商真正成为职工维权的长效机制。     

以统一战线理论创新推动统一战线工作创新

中央统战部、中国统一战线理论研究会适应新世纪新形势的要求,坚持以科学的理论为指导,坚持走开放式、社会化、多层次的研究道路,建立了一套系统有效的理论研究机制,推动统一战线重大理论和实践问题的研究取得了丰硕成果,为中央制定有关方针政策提供了重要参考,也推动了统一战线工作的创新和发展。     

党员干部要养成调查研究的习惯

加强党的执政能力建设是新时期党的建设新的伟大工程的紧迫任务。党的干部队伍的执政能力在一定意义上表现为调查研究的能力和素质,因为只有通过调查研究才能把理论与实践创造性地结合起来,才能掌握实情,发现规律,解决问题。养成调查研究的习惯是时代的需要,是干部队伍党性锻炼的源泉和基本功,调查研究工作做好了,落实科学发展观、建设和谐社会就有了保证。     

公安院校《道路交通控制》课程的内容设置研究

《道路交通控制》课程已被列为公安院校本科交通管理专业培养方案专业课程。公安院校的交通管理专业培养的是实用型人才,其《道路交通控制》课程应与普通院校交通工程专业课程有所不同。只有紧密联系公安交通管理业务实际需求,才能让学生学有所用、学以致用。     

锯痕检验的方法

根据锯痕的特征对锯痕和嫌疑人进行分析,并利用伤、缺齿痕、歪齿痕、被折断的锯痕,以及断面附着物等痕迹特征,对嫌疑锯进行鉴定的方法对于锯痕检验十分具有现实意义。     

怒江州可持续发展问题研究

如何抓住西部大开发的历史机遇,改变后进民族的状况,在可持续发展中实现各民族的共同繁荣,这是目前面临的一个极为重要的课题。本文通过对边疆少数民族人口聚居区怒江州在可持续发展中存在的主要问题及其原因进行分析,有针对性地提出了一些解决的思路和对策,旨在探讨新时期促进边疆民族地区脱贫致富的有效途径。