Antecedents and Outcomes of Self-Determination in 3 Life Domains: The Role of Parents' and Teachers' Autonomy Support

Due to conceptualizations of autonomy as detachment and independence, research on the parenting–autonomy relationship in adolescence has yielded inconsistent results. In the present study, self-determination is proposed as an alternative way of tapping into the construct of autonomy. An integrated model of the relationships between perceived parenting and teaching styles, self-determination in 3 life-domains (school, social competence, and job-seeking behaviors), and specific adolescent outcomes, was investigated and confirmed. In 2 samples of mid-adolescents (N = 328 and N = 285), autonomy-supportive parenting was significantly related to self-determination in all life-domains. Autonomy-supportive teaching added significantly to the prediction of self-determination in the domains of school and job-seeking behaviors. Self-determination, in turn, was positively and specifically associated with measures of adjustment in the specific life-domains under investigation. Finally, in both studies, indications were found that self-determination acts as an intervening variable in the relation between the perceived interpersonal environment and adolescent adjustment. Doctoral student at the Center for Developmental Psychology at the Katholieke Universiteit Leuven, Belgium. His major research interests are parenting, psychological control, and identity development. Postdoctoral researcher at the Center for Motivation Psychology at the Katholieke Universiteit Leuven, Belgium. His major research interests are self-determination theory, motivation, and parenting.     

用“三个代表”重要思想指导公安教学

用“三个代表”重要思想指导公安教学,首先必须学习、领会“三个代表”重要思想的 精神实质;其次要与时俱进,有新办法;最后要把该思想贯彻到每一堂课里去。     

以苏轼为例：中国哲学语境中的诗画理论

中国诗画理论历来存在着诗评与画评标准的不一致性,但中国诗画理论又在美学精神上达到了对诗画共同艺术本质揭示的高度.苏轼"诗中有画""画中有诗"的命题就是对中国诗画艺术创作经验和理论的一次高度总结和归纳.在苏轼的这个命题中,前者揭示了中国传统诗歌追求"画境"的形下取向,而后者则揭示了中国传统绘画追求"诗意"的形上取向.中国诗画理论特别是苏轼诗画命题与中国哲学道器观有着深刻的内在联系,中国哲学道器观为中国诗画理论提供了哲学背景和言说语境.     

法律基础课教学存在的问题与对策

法律基础课教学的核心任务是培养大学生法律意识.随着依法治国方略的确立和中国加入WTO,法律基础课教学诸多方面的问题与不足逐渐显现,找出解决问题的办法与对策,是法律基础课教学实践与改革的需要.     

宪法学教学法与考试改革浅议

根据宪法学课程体系具体内容及其特点,结合学院教学实际和学生的具体情况,应改进宪法学的教学方法,设计切实可行的课堂方案,实行案例教学法与启发式教学法相结合;适当的课堂讨论,激励学生其中;其同进行考试改革,以期提高宪法学的教学质量。     

新文学史：社会文化思潮与历史变革的双重叠影

仅仅以“回归文学本体”的视野考察中国新文学史的构成 ,是难以揭示其本真面貌的 ,只有与“社会—历史批评”模式相结合 ,方可认清新文学史的个性主义、民族主义和马克思主义三大社会文化思潮与多次历史变革双重叠影的复杂结构形态。     

论现场勘查中的组织指挥意识

现场勘查,在刑事执法活动中具有较强的普遍性。现场勘查是在被动接报之后的主动"启动",是以"是否实施侦查、如何组织侦查"等作为其活动的实质目标指向。组织指挥者应当培养良好的现代现场勘查组织指挥意识———正确处理好轻重缓急关系的效率意识;正确协调技术与侦查的分合、兼容关系的全局意识;正确吃透现场看准个性的求真意识;正确对待相同点与差异点的辩证意识;正确处理好重点线索查证与整体侦查部署的统筹意识;正确处理好依靠大众传媒与封锁关键情节的双赢意识。     

如何使查缉战术教学更能出战斗力之管见

为响应公安部提出的：“向教育要警力,向教育要战斗力”的号召,目前各地公安院校都开设了查缉战术课。查缉战术课要贴近实战,要出战斗力就必须改革教学观念;改变教师知识结构,扩大知识面;加强校际交流,建立教学与实践结合机制;加强教学器材与设施建设。     

关于公安院校"两课"课程教学改革的思考

"两课"课程教学应把激发学生的理论兴趣作为首要宗旨,按照体系性、衔接性、教学与实际相结合的原则来重构教学内容体系;教学方法的改革重点由过去单一的灌输式教学模式转变为师生之间双向式互动教学模式,并通过考试制度的改革,以确立学生的主体性地位.     

从宏观和微观的视角谈高职院校英语课堂教学

高职高专教学改革的不断深入,为高职高专实用英语教学的改革提供了难得的机遇,同时也提出了更高的要求与挑战。本文试图通过宏观和微观两个方面探讨英语教师如何在英语教学中通过自我不断的反思,从而完善课堂教学,更好的改进与提高教学效果。