加强高职学生的自律教育

高职院校普遍存在的学生厌学、违纪等现象,其原因是多方面的,有学生自身的因素,也有学校教育方面存在的偏差。其中,学生自律意识淡薄是重要原因。加强自律教育,增强学生的自律意识,是高职院校健全学生人格、提升人才培养质量的当务之急。     

Participatory Reactions to Policy Threats: Senior Citizens and the Defense of Social Security and Medicare

The sociodemographic factors emphasized in much participation research cannot explain abrupt changes in levels of activity. This study shows how threat of undesirable policy change acts as an impetus to participatory activity, helping to explain temporal variation in participation. Newly available individual-level time-series data are used to show surges in senior citizen letter writing in response to threats to Social Security and Medicare during the 1980s. Policy threat interacts with individual characteristics to produce variations in participatory reaction congruent with the magnitude of the threat to the individual.     

元认知理论与高职院校学生就业观的调整

高职院校的毕业生在就业过程中存在不少认知偏差,如理想高于现实、职业角色定位失准、对社会认识不足导致人际关系危机、挫折心理等。从元认知与自我认知、情绪调控、人际关系以及学习的关系等不同视角来分析出现这些偏差的原因,并提出切实的解决方法,将会在一定程度上改善高职院校学生的就业状况。     

宽严相济刑事政策在老年人犯罪中的贯彻与运用

目前存中国，老年人犯罪无法定从宽处罚情形。而根据国外及新中国成立前对老年人犯罪一般予以从宽处罚之实践以及相关理论，结合宽严相济刑事政策宽缓之需要，中国刑法有必要明文规定对老年人犯罪予以从宽处罚。     

广安市农村老年人性犯罪的调查

当前,老年人性犯罪是在我国农村地区存在的一种性质恶劣、影响极大的犯罪现象。在调查四川省广安市农村比较突出的老年人性犯罪这一社会现象的基础上,我们发现农村老年人性犯罪并不是偶然产生的,它是受多种因素影响的结果。从表面上看,老年人实施性犯罪是为了满足其性欲,而在实质上,老年人更多是想通过这种犯罪释放他们的"畸形"心理需求,以引起政府、社会、家庭等对他们的重视和关注。对老年人性犯罪的对策应当重在预防,而非打击。     

文科高职专业建设略论

加强专业建设是提高高职教育质量的基础,找出问题是加强专业建设的第一步。当前,文科高职专业建设存在着专业和课程设置、教学环节、实践教学等方面的问题,对这些问题必须予以高度重视。     

农村弱势青年接受高等教育面临的问题及对策

由于经济发展水平的限制,农村青年弱势人群家庭的收入不能支付我国现行标准的高等教育收费,其在接受高等教育过程中产生的强烈受挫情绪和沉重的心理问题带来了新的社会风险。只有避免由于农村青年弱势人群接受高等教育的不成功而造成的"马太效应",才能促进我国经济社会全面发展和全面建设小康社会目标的实现。     

高职院校应用文写作课职业化教学探讨

应用文写作能力是职业工作能力的重要组成部分。高职院校开设应用文写作课,是为培养学生形成职业工作能力服务的。为了避免因教学内容的泛化而导致的职业特征淡化,有必要对现行的教学内容和教学方法进行改革。改革的思路是:(1)从"专用"与"通用"的角度划定教学内容;(2)以"实用"与"够用"为出发点制定教学原则;(3)以"写作技术"作为新的教学平台;(4)教学方法上提倡"问题式教学",注重思维与操作的衔接;(5)教学效果的评定应以职业工作中必需的写作能力为主要标准。     

我国备案审查制度的若干缺陷及其完善——兼与法国的事先审查制相比较

随着<立法法>的出台和2004年5月全国人大法工委法规审查备案室的成立,预示着备案已经从一种程序性的登记制度演变为一种对立法的审查方式,即"备案审查".但是备案审查制度面临着不少的缺陷备案机关缺乏审查权;备案审查决定的冲突;备案审查性质的模糊;备案机关缺乏上位法解释权等等.对此,我们可以借鉴法国的事先审查制度来予以完善.     

对高职教育教学模式的探讨

当前高职教育大都采用传统的教学模式,特色不明显,与当地经济文化发展不协调,与教育部的要求有一定差距。在当前各级政府都比较重视、生源充足、人们对科技文化要求迫切的形势下进行教学改革,采用"一棵树"的教学模式,可起到节约资源、条理分明、科学管理的作用。