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191.
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,生态文明作为一种崭新的文明形态.是科学发展观的丰富和发展,是贯彻落实科学发展观的客观要求和重大举措,是中国发展模式的新探求.在科学发展观指导下,建设中国特色社会主义生态文明,将会极大促进我国全面建设小康社会和社会主义现代化的进程. 相似文献
192.
该文阐述了区域转型与重构下的低碳视野,并分析了辽宁沿海经济带在低碳经济与区域转型双重背景下应作出的规划建议。 相似文献
193.
基于构建丝绸之路区域物流协调机制的基本原则,丝绸之路经济带区域物流一体化协调机制的构建可采取"3+5+2"模式,即"国家—省区—企业"三个层级的协调机制主体,政策规划、产业结构、网络布局、企业培育、标准化制定等五个方面的协调机制客体,构建区域物流基础设施平台和区域物流公共信息平台两个协调机制载体。 相似文献
194.
经济全球化给图们江地区开发带来了发展机遇与严峻挑战。因此,要探讨图们江地区开发迎接经济全球化挑战的战略选择及应对措施。 相似文献
195.
《Journal of prevention & intervention in the community》2013,41(2):49-65
Abstract The purpose of this article is to conduct a multi-method evaluation to investigate the effectiveness of a youth development program for military dependent youth entitled, Youth Action Program. The dimensions of an ecological program are used to examine the program post-de-facto. The comparison with elements of ecological programming provided reasons as to this program's perceived impact and its weaknesses. A multi-dimensional evaluation is employed that examines the processes and outcomes in their natural settings. Youth and parents overwhelmingly believed that this program had made a positive difference in their lives. Youth demonstrated an improvement, although not significant, in their self-concept; however, participating youths' levels of social isolation and withdrawal from social contact remained at a high level. The results and need for future research are presented related to evaluating youth development programs and the ecological model. 相似文献
196.
生态文明背景和生态环境的现状要求政府承担起新的责任──生态责任。然而我国政府在生态责任的履行上有所缺失,这已成为导致我国生态环境恶化的主要原因。所以应从树立政府的生态责任意识、健全生态问责机制、完善生态监督体系、建立生态法律体系、提升全民环保意识等方面入手,构建和完善政府生态责任体系。 相似文献
197.
民族问题求"解",是一个带有普遍意义的世界性课题。中国实行民族区域自治的现代抉择,是把统一与自治、民族与区域、历史与现实、政治与经济、制度与法律、民主与集中、自然权利与国家权利因素有机结合,成功开拓出一条被实践证实、广泛为世界关注的经验之路。这是一则浩大的社会"方程",惟国家性质、历史背景、政策导向、及至厚重的文化根植推定这种制度安排。 相似文献
198.
矫波 《上海政法学院学报》2000,(6)
生态只能是一种自然权利或道德权利 ,不应当进入法律的界域。这是因为 :权利主体只能是人 ,并且只有人主张和实现权利 ,而且法律关系的性质是人与人之间的社会关系。 相似文献
199.
200.
申群喜 《广东行政学院学报》2000,12(5):61-63
法治本身具有强大的道德功能 ,实行依法治国为道德建设提供了新的契机 ,法治的实施过程就是全面促进道德建设的过程 ,道德建设必须与法治有机结合起来。 相似文献