谫论语文教学如何培养学生的文学素养

语文教学中要有效培养学生的文学素养,一是要在教学中实施情感教育;二是要让学生学会对比辨析阅读;三是要进行联想拓展阅读;四是要突出教材选文中的人文精神;五是要加强学生的课外阅读;六是要学会迁移创新阅读。     

高职院校大学生课外阅读心理与分析

阅读是提升人力资源价值的重要手段。在对高职院校大学生课外阅读状况调查的基础上,从高职院校大学生心理成长的角度,选取阅读的主体性、阅读的选择及阅读的内容几个层面进行分析,并提出改进和引导阅读的思考,以期培育良好的读书氛围,提升大学生的精神品位和人生境界。     

Public Administration Curricula and the One-Sided Attitudes of University Students and Practitioners in Chinese PA

This paper addresses the issue in the teaching of public administration （PA） in China. It provides students with the needed knowledge and skills, but fails to provide them with the broad perspectives needed in government. This is based on the internationally recognized and widely adopted psychological typing tool Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）. Previous research showed that one can distinguish four dimensions in psychological typing of public administrators. The paper finds that Chinese students in PA develop especially as introverted, sensing, thinking, and perceiving practitioners. This can be concluded that from an analysis of the Psychological Quality of University students who want to be administrators and practitioners in Chinese PA. More attention in PA curricula for the non-rational aspects, as well as for the broad understanding of the public sector, and practice in the form of internships, might result in balancing the attitudes of students and future administrators. At the end, some recommendations are given.     

贫困大学生人生意义与生命愿景的关系探究

采用中文人生意义问卷和生命愿景量表对477名贫困大学生进行了测查.结果表明:在人生意义总分、人生意义体验上,独生子女得分显著低于非独生子女；在人生意义体验上,城市生显著地低于乡镇生；在生命愿景总分上,男生显著地低于女生,城市生显著地低于乡镇生；在人生意义寻求、生命愿景等上,存在显著的年级差异；在生命愿景、生命控制感上高人生意义者显著地高于低人生意义者；人生意义寻求对追寻生命的意义,以及人生意义体验对生命控制和积极的生命意义都有显著的预测效用.     

论学校与未成年学生之间的法律关系

明确学校与未成年学生之间的关系是解决未成年学生校园伤害事故责任承担问题差异化处理这一问题的关键所在。目前在理论界主要存在四种观点:监护说、合同关系说、教育行政关系说、教育管理保护关系说。其中,监护说缺少法律依据,因此难以立足。合同关系说忽略了学校公益性质和教育事业的本质,因而未能揭示学生与学校之间的本质关系。     

大学生“恶搞”现象探析

大学生“恶搞”门类繁多，主要有影视“恶搞”、歌曲“恶搞”、图片“恶搞”、文字“恶搞”、校园地标“恶搞”五大类。后现代主义文化思潮、大学生的文化消费心理需求、现代网络技术的发展及现行教育模式是大学生“恶搞”盛行的原因。善意的“恶搞”可以适当缓解大学生的焦虑情绪，培养创新思维，但是恶意的“恶搞”却会对大学生的人生观、价值观、世界观产生诸多负面影响，所以有必要对过度的“恶搞”施以正确引导，建设健康的校园文化，提高大学生的思想文化素质。     

社会兼职对大学生就业竞争力影响研究——基于十所在榕高校的实证分析

大学生就业竞争力是实现大学生个体和职业机会有效结合的综合素养的集中反映，良好的社会兼职活动是在校大学生提升就业竞争力的重要途径之一。目前，在校大学生社会兼职存在兼职与学习之间“度”的把握欠缺、兼职的盲目性、缺乏统一管理和指导以及社会管理的不规范性和学生的法制意识薄弱等问题。因此，学校与学生均要通过各种途径与努力，才能通过社会兼职提升大学生的就业竞争力。     

当代大学生信仰群体趋同性大于差异性归因

文章对492名当代大学生进行了信仰现状的问卷调查,结果表明：当代大学生信仰明显呈现出群体趋同性大干差异性特征,趋同性是整体的,差异性是个别的;趋同性是宏观的,差异性是微观的.社会发展的过程应是个性不断彰显的过程,尤其这代90后大学生,是带着异常鲜明个性登上社会舞台的,这种信仰的群体性趋同仿佛产生了一种文化学意义上的背离.文章尝试对这种趋同性归因进行思考,以期更真实把握当代大学生信仰的代际特征.     

当前大学生道德教育的困境反思

当前大学生道德教育主要面临着道德教育与社会现实相分离、道德教育与知识教育相分离、规范教化与德性培育相分离以及灌输教育与学生主体性相分离等四个方面的困境;原因主要是由于道德教育理论的创新不足、方法单一、评价方式不尽合理,以及道德教育的社会合力未能形成。为破解困境和难题,需要充分认识道德教育的复杂性,注重道德实践能力培养,实现规范教化与德性培育的统一,不断提高大学生道德教育的实效性。     

浅论构建适应素质教育的高校学生工作体系

随着高等教育的改革和发展,学生工作需要面对新形势,从全面型培养目标、服务型工作方法、专家型工作主体三个角度树立适应素质教育需要的学生工作理念,从组织体系、服务体系、信息体系三个方面构建新的学生工作体系。