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991.
王晓波 《云南警官学院学报》2003,(2):75-77
刑事现场照片能客观而形象地反映犯罪现场的状况 ,对侦破案件具有非常重要的作用。因此 ,必须高度重视现场照片的制卷工作 ,即 :1、标准化的现场照片卷宗 ;2、现场照片的标准化制作 ;3、现场照片的规范化编排、制卷。 相似文献
992.
行政听证制度:公民参与公共行政的重要制度 总被引:4,自引:0,他引:4
甘立群 《云南警官学院学报》2003,(4):84-86
现代民主宪政的运作和发展关键在于政治参与 ,参与是民主法制的基石。听证作为公民参与公共行政的重要制度已成为当今世界各国行政程序法的核心内容。尽管在不同的国家 ,听证制度有其不同但同样深厚的理论基础 ,从行政程序的角度看 ,其所要求和体现的价值和功能却是一致的。分析我国行政听证制度的现状和价值目标 ,并从公民参与公共行政的理念及其双赢思维的角度来进行阐述 ,旨在促进我国行政听证制度在行政程序和行政法治中良性地发展。 相似文献
993.
中国女性旅游市场发展前景与经营对策 总被引:7,自引:0,他引:7
来逢波 《中华女子学院山东分院学报》2003,(4):34-36
旅游业是高消费享受性的前沿性行业,作为旅游市场重要组成部分的女性市场,正逐渐表现出独特的特点和优势。我国的旅游行业,只有真正重视女性市场并把握其特点,才能进一步开发我国女性旅游市场,促进旅游行业的大发展。 相似文献
994.
论WTO背景下我国税法改革基本原则的确立 总被引:1,自引:0,他引:1
根据世贸组织的规则和我国经济发展的实际,应尽快修改和完善税法体系。税收法定主义原则、税收公平主义原则、税收效率、协调性、渐进性原则应确立为我国税法改革的基本原则。 相似文献
995.
论亲告罪的范围 总被引:6,自引:0,他引:6
安翱 《国家检察官学院学报》2003,11(1):55-58,124
:亲告罪是指刑法明文规定以告诉权人的告诉作为追究行为人刑事责任的条件的犯罪。我国刑法规定的亲告罪,与国外相比,适用范围较小,其功能并未充分发挥出来。我国应扩大亲告罪的范围,以符合社会现实的要求。 相似文献
996.
侵权行为法归责原则演进的法理学思考 总被引:2,自引:0,他引:2
王福友 《国家检察官学院学报》2003,11(2):106-109
侵权行为法归责原则的演进适应了民法从个人主义本位向社会本位的转变。演进的过程从个人的视角观察,实现了人的解放与发展;从社会发展的角度看,体现了以效率为追求的进化性发展路径。归责原则的演进实现了司法视角的转换,但无过错责任原则并没有否定矫正正义的价值取向。 相似文献
997.
仲裁中应设立第三人制度 总被引:8,自引:0,他引:8
庞小菊 《广东行政学院学报》2003,15(2):52-56
社会关系的复杂性使仲裁活动涉及签订仲裁协议的当事人以外的第三人的情况客观存在。学术界对于仲裁中应否设立第三人制度意见不一。仲裁的实践、仲裁的法律性质和仲裁的价值目标决定了仲裁中设立第三人制度的必要性、合理性和必然性。仲裁第三人制度应从第三人参加仲裁的方式、时间 ,第三人的权利及其限制等方面加以规定。 相似文献
998.
论分裂国家罪的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
钊作俊 《广西政法管理干部学院学报》2003,18(1):29-33
本文立足于刑法规定 ,紧密结合司法实践 ,对分裂国家罪的构成特征、罪间界限及其罪数形态等几个基本问题进行了较为深入的研究。 相似文献
999.
提起海洋和通海水域污染损害赔偿诉讼主体的几个层面 总被引:3,自引:0,他引:3
马晓岚 《广西政法管理干部学院学报》2003,18(1):43-46
传统的诉权理论随着人类社会的飞速发展已日渐显露出缺陷与不足 ,在环境与资源保护方面 ,这一问题尤为突出。海洋污染已是人类共同面临的公害 ,却因诉讼主体资格问题在诉权理论与诉讼实践上的链接缺失 ,使环境污染得不到及时有效的司法干预和救济。对该类纠纷 ,应对“利害关系”作扩大化解释和对起诉资格进行放宽。作为提起海洋和通海水域损害赔偿纠纷的诉讼主体 ,本文认为应分三个层面 ,一是与污染损害事实有直接利害关系的公民、法人和其他组织 ;二是具有海洋管理权能的行政部门 ;三是检察机关代表国家提起环境侵权公益公诉。这三个层面共同担当起缺失的守护神——海洋环境污染损害赔偿诉讼的原告主体。 相似文献
1000.
教师对学生性侵犯中学校特殊民事责任的比较法学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
少数教师利用师生关系对学生进行性骚扰已成为严重威胁未成年学生健康成长的社会问题 ,学校及教育部门的雇主责任也成为法律中亟待解决的课题。无论是以无过失责任为原则的美国雇主责任制度 ,还是以过失责任为原则的德国雇主责任 ,就本质意义而言 ,性骚扰中雇主责任是由于特定的雇佣关系存在 ,体现一定价值判断的雇主与受害人自由利益之间的平衡关系 ,而二种责任制度的差异 ,根本之处在于其不同价值判断对雇主和受害人自由的态度 ,取决于相应利益的相对重要性或相对价值。从未成年学生权利为宪法上公民权利的高度、从保护未成年学生至高无上的自由权利出发 ,应建立起学校及教育部门在教师对学生性骚扰中的严格雇主责任。 相似文献