既判力视域下的民事检察制度建构

既往对既判力的研究,侧重其安定性功能,目的是批判抗诉再审与既判力的冲突。其实,赋予确定裁判以既判力的依据是审判中法院已经给予当事人充分的程序保障,法院在发现事实上也已经作出积极努力。再审只是冲破不具备正当性的虚假既判力,既判力与再审制度之冲破虚假的既判力存在一致性。抗诉再审又与通常程序中程序瑕疵、实体瑕疵的祛除有一定的差异,这一差异要求必须以谦抑原则作为民事检察监督制度的基本原则。     

论中国特色社会主义理论体系活的灵魂

中国特色社会主义理论体系活的灵魂,是贯穿于中国特色社会主义理论体系各个组成部分的立场、观点和方法,是中国特色社会主义理论体系的精髓。其四个基本点为解放思想、改革开放、科学发展和以人为本。其中,解放思想是该理论体系的根本前提,改革开放是该理论体系发展的动力,科学发展是该理论体系的根本指针,以人为本是该理论体系的根本目的。     

从革命党到执政党的转型——中共八大到十七大党代会报告及历届党章文本分析

经历了九十年的风雨激荡,中国共产党在时代的洪流中实践着自身的逐步转型.中国共产党从革命党到执政党的转型问题一直以来都是学界讨论的焦点问题.转型的逻辑、方式与表现都深刻地影响着中国政治道路的选择与国家的发展.从中共执政之后的历次党代会报告内容以及历届党章的文本分析中,找出中共转型的基本表征,理解中共转型的基本框架.     

试论新形势下高校反腐倡廉理论研究工作

加强高校反腐倡廉理论研究,是建立健全惩治和预防腐败体系的重要部分,也是强化高校服务地方职能的重要途径。面对反腐倡廉理论研究的新形势、新问题,从反腐倡廉理论研究的重要意义入手,对反腐倡廉理论研究工作创新平台的作用发挥和机制保障问题进行探讨。     

柏拉图和老子的人才培养与管理思想

柏拉图和老子在人才培养和管理上的联系是：主张从幼童抓起,重视人类的自然美德;认为最优秀的统治独立于法律,为无为则无不治;高扬理念的价值,摒弃自身的存在;要求以人为本,实行制度领导。主张造就精英,公民各尽其职;肯定拥有财富,但国家不能推崇财富;重视社会公德,倡导优化国民形象。由于中西文化背景不同,两人在上述思想上又有极大差异。     

对中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的思考——学习贯彻胡锦涛2011年“七一”讲话精神

中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度各有其独特内涵。四者有机联系、不可分割。旗帜为制度指明根本方向,制度为旗帜提供制度基础;道路为制度提供实践基础,制度是道路的集中体现和首要标志,并为道路提供重要载体;理论体系为制度提供思想指导,制度为理论体系提供基本内容,开辟广阔前景。四者统一于推进中国特色社会主义伟大事业过程中,旗帜是中国特色社会主义的核心,道路是中国特色社会主义的主题,理论体系是中国特色社会主义的精髓,制度是中国特色社会主义的根本。     

党的建设理论创新的历史进程与经验总结

中国共产党自诞生之日起,就高度重视自身建设的理论创新。在革命、建设、改革的各个历史时期,中国共产党坚持实事求是的思想路线,结合不同时期的政治路线,积极推进党的建设理论创新。党的建设实现了由思想、组织、作风三大建设到思想、组织、作风、制度四大建设,再到思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设＂五位一体＂新布局的历史性转变。回顾党的建设理论创新的历史进程,我们可以总结出密切党的政治路线、坚持实事求是的思想路线、总结正反两方面历史经验、加强和完善学习型政党建设、保持居安思危的忧患意识、处理好理论创新和实践创新、制度创新之间的关系等基本经验。     

中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化历史实践

中国特色社会主义理论体系是改革开放新时期形成的马克思主义中国化理论成果。改革开放的新局面由马克思主义中国化而开启,一部改革开放的历史就是一部马克思主义中国化的历史。将马克思主义基本原理运用于改革开放的实践,形成新时期马克思主义中国化的具体内容,它为党的理论创新提供了历史空间。中国特色社会主义理论体系包括多个重大战略思想的构成特征,表明了这个理论体系具有党的理论创新实践中整合马克思主义中国化阶段性成果的功能。具体表现为它的主题一致性、思想连贯性、内容交融性。中国特色社会主义理论体系与马克思主义中国化的逻辑关联最紧密的体现就是＂特色＂两个字。实践特色、时代特色和民族特色体现了马克思主义中国化、时代化、大众化的要求。     

我国高校趋同化现象的理论解释——新制度主义的视角

在我国高等教育大众化进程中,出现了较严重的高校趋同化现象。虽然目前对这种趋同化现象所带来的后果还不能作出最终判决,但作为一种已经出现并在不断强化着的现象,则需要我们从理论上作出解释。组织社会学的新制度主义认为,在不确定的环境中,组织为了生存和发展,其外部形态、内部结构、运行模式等会在环境的逼迫和诱导下走向趋同,这是组织追求合法性的表现。我国高等教育大众化阶段出现的高校趋同化现象,正是高校在竞争激烈、环境不确定的情况下寻求合法性的本能反应。深刻认识和正确分析高校这种趋同性,对优化高等教育生态环境具有重要意义。     

无限防卫权的主观依据

为了鼓励、支持公民更好地利用防卫权,保护其合法权益,1997年刑法第二十条第三款增设了无限防卫权制度,但是,我们要注意的是无限防卫权并不是绝对防卫权,其发动和行使有严格的主客观条件,尤其是无限防卫权的主观依据往往被研究者忽略。其实,极端情绪的压抑作用应是无限防卫权的主观依据。