论司法的结果公正--从公安局长强奸案的两次不同判决谈起

司法公正的"二元结构"理论不能准确涵盖司法的结果公正,实体公正不能等同于结果公正,完整意义的司法公正应当是由实体公正、程序公正和结果公正构成的"三元结构"模式.结果公正的科学内涵应该是实体公正和程序公正共同指向的正义目标.     

“三个代表”重要思想对中共党史学研究内容的影响

“三个代表”重要思想是对中国共产党80多年奋斗历史作出的科学概括和总结。解放和发展生产力，实现社会现代化，是中国共产党历史发展的主线。坚持和推进先进文化的前进方向，是中国共产党历史发展的重要内容。为最广大人民根本利益而奋斗，是中国共产党历史发展的核心内容。     

刑罚的变迁、回归与突破

人类对犯罪的反应经历了报复刑、威慑刑、等价刑(报应刑)、矫正刑(教育刑)、折衷刑几种方式.当今各国出现了恢复性司法或是"事不过三法"、新社会防卫论等理论及实践.人们认识到解决犯罪问题还是要与犯罪有最直接关系的个人的意志起决定性作用,以人道主义为最高理念,以保卫社会及个人为目标,刑罚不断的变迁、回归与突破,甚至被刑事政策所取代.     

珍重共产党员这个伟大称号

保持共产党员的先进性,发挥共产党员的先锋模范作用是马克思主义党建理论的一个重要原则。毛泽东、刘少奇、邓小平对共产党员的先进性和模范作用进行了论述。而以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体对党员的先进性和模范作用进行了新的探索,从而丰富了马克思主义的党建学说。     

论“三个代表”思想对确立我国法律发展价值取向的重大意义

江泽民同志提出的“三个代表”思想对中国的法律发展具有重要的现实指导意义,它有助于中国的法治建设确立正确的价值取向,即中国的法制建构应当以先进生产力的发展要求为价值基础,以先进文化为价值内涵,以最广大人民的根本利益为价值依归,惟其如此,法制建设才能真正推动社会的文明进步,社会主义法治国家才能真正实现。     

把"三个代表"思想贯穿到党校教学的全过程

把"三个代表"思想贯穿到党校教学的全过程,突出的问题是要在党校不同层次、不同类型、不同对象的教学内容、教学目的、教学特点和教学方式上,体现"三个代表"思想的基本要求.     

按"三个代表"的要求改革思想政治教育

江泽民同志提出的"三个代表"重要恩想具有丰富的内涵,对军队思想政治教育提出了新的要求.贯彻"三个代表"的思想,就要努力在思想政治教育的指导原则、主体内容、基本形式、方式手段等方面进行改革,以增强思想政治教育的时代感和针对性、实效性.     

谈按照"三个代表"的要求加快甘肃发展的几个问题

"三个代表"思想的实质是要加快发展社会主义生产力和社会主义市场经济,保持党的先进性.在甘肃的开发开放中,要全面贯彻落实江泽民同志"三个代表"的重要思想,必须用创新的精神,从观念、思路、战略、政策、制度、科技等多方面进行变革,进行转变.甘肃不仅在全国是落后省区,而且在西部地区中也是比较靠后的.我们只有用创新来推动开发开放,加快经济与社会的发展,尽快提高城乡居民的收入,丰富城乡居民的物质生活和精神生活,才能够称得上是真正实践了"三个代表"的重要思想.     

西部贫困地区农村基层党组织实践"三个代表"的思路选择

按照"三个代表"的要求,进一步加强和改进西部贫困地区农村基层党组织建设,必须从领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设上进行机制创新;必须以农村经济发展为主题,创新促进农村经济发展的机制.     

深入学习三个代表重要思想进一步加强我院党的建设

江泽民总书记关于我们党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益的思想,突出表达了当前和今后我们党所关注和解决的问题.我们要认真领会"三个代表"的深刻内涵,不断加强学院党的建设,促进学院各项工作的改革和发展.