新时期党校期刊的改革进路探讨

在全球化、网络化的大背景下,我国的学术期刊面临新的发展机遇,呈现出期刊的发布与传播方式更新、期刊的出版模式更新和"优先数字出版"成为最新的出版模式、期刊的国际化趋势等发展特点。同时,学术期刊也面临着网络化和新兴媒体的发展带来的严峻挑战,改革已经成为新时期学术期刊发展的新命题和新焦点。新一轮改革将推动学术期刊向优质化发展、出版方向与定位向特色化发展,期刊之间的竞争还将是出版手段的竞争。作为哲学社会科学学术期刊重要构成部分的党校期刊,同样面临着改革要求,上述改革的方向也将是党校期刊的改革取向,而特色构建则将是党校期刊的改革进路选择。     

发达国家性教育模式对中国学校性教育的启示

在全球化大背景下,学校的性教育问题引起世界各国越来越多的关注。作为性教育先行的欧洲发达国家,性教育模式也是多种多样。我国的学校性教育起步较晚,近年来,学校性教育的状况也令人堪忧。我国应当借鉴发达国家学校性教育的成果,从我国国情出发,探索出切实有效的学校性教育模式和可行性措施,这对于解决我国学校性教育现状的困境有着重要的实际意义。     

论民事权利和商事权利的一体保护：以权利结构变动权为例

权利结构变动权包括合成权、分解权和单纯结构变动权,这些结构变动权能不断地创造新的权利或新的功能,在商法之中有着重要的地位。我国商法对结构变动权设立了太多的限制或障碍。保护为主限制为辅是民法公认的权利法理,而我国商法重控制而轻保护,二者形成了巨大的反差。我国未来的民法典应当坚持权利一体保护的法理,改变对结构变动权的不合理控制。     

Student Weapon Possession and the “Fear and Victimization Hypothesis”: Unraveling the Temporal Order

Using longitudinal data from nearly 4,000 students across 113 public schools in Kentucky, we attempt to unravel the direction of the relationships between student weapon carrying and various objective and subjective school‐crime experiences, including victimization, perceived risk of school victimization, and fear of school victimization. Overall, we found little support for the idea that fear and victimization increase weapon carrying, controlling for other theoretically important predictors, including delinquent offending. While 7th‐grade victimization was modestly associated with increased non‐gun weapon carrying in 8th grade, high perceptions of individual victimization risk in 7th grade decreased both subsequent gun and non‐gun weapon carrying. Fear of criminal victimization in 7th grade did not predict either type of subsequent (8th‐grade) weapon carrying. Though fear, risk, and victimization were inconsistent predictors of gun and non‐gun weapon carrying, we found strong and consistent support for the effects of weapon carrying on subsequent fear, risk, victimization, and offending. However, contrary to the implications of fear and victimization hypotheses, both gun carrying and non‐gun weapon carrying in the 8th grade increased fear of school crime, perceived risk, and actual victimization in the 9th grade. Implications of these findings for the applicability of a “weapons” or “triggering” effect are discussed.     

广西高职院校跨境继续教育现状分析与发展研究

在广西北部湾经济区快速开发开放中,广西高等职业院校需要进一步加强国际交流,增进国际间的教育合作,促进跨境教育的发展,提高高职教育的国际影响力,增强为广西经济社会服务的能力。     

论高职院校校园文化建设

校园文化建设是学校实施教育不可或缺的重要环节。在高职院校实现以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研相结合的发展道路，为社会建设培养高素质的技能型专门人才的发展目标中，校园文化建设尤为重要。高职院校的校园文化建设除了应具有高等院校校园文化的内涵和共性外，还应具有其特殊的内涵，突出其“高职”特征。     

对高职院校加强学风建设的思考

学风建设是高职院校可持续发展的永恒主题,也是构建和谐校园的重要组成部分。学风体现着一所学校的核心竞争力,也是其人才培养目标和质量的重要保证。当前,面对生源层次的多样化,高职学校的学风建设面临严峻考验和挑战。本文分析了当前高职学校学风建设面临的问题和原因,并从"以人为本、因材施教"的思想出发,提出了高职院校加强学风建设的措施。     

在高校学生中开展法治理念教育的方法

社会主义法治理念教育是中央政法委在全国政法系统开展的一项重要活动。在高校学生中开展社会主义法治理念教育必须使教师深刻领会开展此项教育的精神实质，并要结合实际有的放矢进行教育，才能收到较好的效果。     

加强和改进基层干部教育培训工作的调查与思考——以清镇市为例

本报告主要以清镇市2006-2009年基层干部教育培训情况为支撑,从基层干部教育培训与县级党校的关系视角,对《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020干部教育培训改革纲要》的有关规定可能对基层干部教育培训产生的方向性影响进行了粗浅的思考,提出一些加强和改进基层干部教育培训工作不成熟的建议。     

论我国建设“村官学校”的迫切性

我国村官普遍存在年龄老化、文化程度低、政治素质差等问题。因此,需要建设村官学校,培养合格村官,推动社会主义新农村的发展。