对民族地区党校图书馆文献信息服务的思考

信息贫困是少数民族地区发展落后的一大障碍,民族地区党校图书馆应通过文献信息服务,在少数民族地区的发展道路上发挥作用,作出贡献。     

科研成果进课堂 教学水平上台阶

科研是教学的基础,教学则是党校的中心工作。党校教师要提高教学水平,就必须从科研这个基础抓起。实践中,党校教师一要更新理念,树立抓科研就是抓教学的理念;二要积极实践,善于将科研成果应用于课堂教学当中;三要审慎对待,正确处理科研服务教学过程中遇到的问题。     

浅探校企合作在服装领域中的应用研究

服装业是一个瞬息万变的时尚产业，它需要快速出击、快速反应、快速调整的机制与之相适应。服装高等教育应该针对社会和企业需求，以就业为导向，培养适合服装产业发展的创新型、技术型、应用型人才。     

我国民办学校董事会制度的缺陷及完善——从中外比较的视角分析？

本文从董事会的成员构成、董事任职资格和董事义务等方面比较分析了美、日、欧洲和我国台湾等国家和地区的私立学校董事会的制度和经验,分析了我国民办学校董事会的现状及其存在的主要问题,并以此为基础,对我国民办学校董事会的人员构成、董事会会议制度和董事的义务与责任等制度的建设和完善提出了相关建议。     

Off-Campus,Harmful Online Student Speech

Abstract

This article discusses issues related to off-campus, harmful student speech on the Internet. The article explores the characteristics of this harmful speech, including (a) the speech originates off-campus. It has been created and disseminated without the use of school computers or Internet capabilities; (b) the speech has a school nexus. The speech relates to the district, the school, board members, administrators, teachers, or other students; (c) the speech is defamatory, constitutes bullying, harassment, or discrimination, discloses personal information, or contains offensive, vulgar, or derogatory comments; (d) the speech may occur in a variety of Internet locations. It may appear on a student-created Website, material posted to a Web log (“blogs”), or may be disseminated via some form of Internet communication, including e-mail, bulletin boards, chat, instant messaging and the like; and (e) the creator and disseminator of such speech is or appears to be a student.     

论学习型党校的素质强化与形象建构——学习《关于推进学习型党组织建设的意见》的若干思考

地方党校建设应该以中共中央颁布的《关于推进学习型党组织建设的意见》和《中国共产党党校工作条例》为契机,为党校的发展奠定坚实的基础,开辟广阔的空间。这是对地方党校发展的重大考验。要经受这场考验,就要在新的形势下通过加强学习,内强素质,外树形象,完善功能,提升作用,以"有为"求得"有位"。要按照《中国共产党党校工作条例》对党校所作的定位,把党校打造成合格的学习型党组织。我们要把握党校形象构建和素质强化的关系,实现学习型党校各种要素的高度统一。     

论学校体育资源的综合开发

改革开放后,学校体育资源的＂沉睡＂局面被激活,国家教育部倡导一切合理开发体育资源的方法和手段,并对资源充分地加以利用。学校体育资源是超越自然资源范畴的,本文从人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外资源及体育信息资源等方面的开发进行研究,力求在学校体育活动中达到应用。     

充分发挥党校独特的决策咨政作用——党校如何做到“三个最早”的对策思考

党校做到"三个最早",即中央、自治区重大理论和方针的最早学习者、宣传者,市委、市政府重要决策部署的最早研究者、实践者,基层和群众重要典型、经验的最早总结者、推介者。党校的特殊地位、作用和基本任务是党校做到"三个最早"的现实依据,党校做到"三个最早"具有十分重要的意义。党校做到"三个最早"必须建立健全工作机制、整合资源、加强自身建设,着力提升科研和咨政能力。     

党校教师双重角色探析

厘清党校教师双重角色,强化角色职能,对于提高科研教学水平、培训质量,塑造好党校教师角色形象,增强党校整体形象,具有重要的实践意义。     

创建生态式环境——幼小衔接新探

由于幼儿园与小学之间存在诸多差异,儿童在从幼儿园向小学过渡时会出现一定程度的不适应性,这种不适应性和幼小衔接工作中出现的问题都是由于环境中存在着某种缺失,笔者主张创建一种生态式环境,让儿童周围的教育资源充分发挥作用,以整体的力量弥补部分的缺失,以达到促进幼小衔接。