全文获取类型
收费全文 | 797篇 |
免费 | 25篇 |
专业分类
各国政治 | 11篇 |
工人农民 | 41篇 |
世界政治 | 5篇 |
外交国际关系 | 15篇 |
法律 | 180篇 |
中国共产党 | 30篇 |
中国政治 | 184篇 |
政治理论 | 54篇 |
综合类 | 302篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 67篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 50篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 54篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 53篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有822条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
马万苓 《河北公安警察职业学院学报》2002,2(1):74-76
随着我国政治、经济、文化等领域的发展,意见这种公文使用的频率越来越高,为适应这种新形势的发展需要,2000年8月24日国务院颁布了<国家行政机关公文处理办法>,把意见确定为正式公文.意见是对重要问题提出见解和处理办法的公文,具有指导性、针对性、建议性、原则性等特点.按行文方向,意见分为上行意见、下行意见、平行意见;按性质划分,则分为规划性意见、实施性意见、工作性意见.意见的正文包括首部、正文等部分. 相似文献
42.
43.
殷尧 《河南司法警官职业学院学报》2003,1(2):122-125
司法警察院校的学生是未来的监狱、劳教人民警察,其素质的高低,特别是心理素质状况直接关系到日后的工作质量、执法水平。司法警察院校有必要开设“心理素质教育与训练”课程,并在教与学、学与训中不断完善其课程体系。 相似文献
44.
李金早 《安徽警官职业学院学报》2014,(6):108-111
在社会经济形势快速变化、大学生认知接受心理呈现稳定的代际差异等情形之下,需要从四本全国统编教材所涉理论知识的拓展、中央重大会议精神的主动学习、社会经济最新动态信息的及时追踪以及师生良性互动机制的科学构建等途径,探明思想政治理论课教材话语体系转换所接"地气"的真切图景,全面推动话语体系"接地气"转换的创造活动。 相似文献
45.
精品课程建设中本科课堂教学应处理好的几个基本关系 总被引:1,自引:0,他引:1
谭兵 《西南政法大学学报》2011,13(1):79-81
诉讼法精品课程建设,应当高度重视本科课堂教学。只有着力处理好授课内容与教材的关系、系统讲授与突出重点的关系、内容的知识性与趣味性的关系、阐释法学理论与联系司法实际的关系、传授知识与培养能力的关系、教师的主导作用与学生的能动作用的关系,才能够真正提高本科课堂教学效果。 相似文献
46.
增强高职院校学生的岗位职业能力,必然要求加快专业课程体系的改革与建设力度,建立起能够服务于区域经济和社会发展,突出职业能力培养的专业课程体系标准。对于高职网络专业系统集成方向的课程体系而言,这种课程体系主要有校企合作、核心课程置换、行业资质课程培训、校外顶岗实习以及面向企业订单培养等模式。 相似文献
47.
现代教育技术在高校政治理论课中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
现代教育技术在高校教育教学中的应用已越来越广泛。针对当前我国高校政治理论课面临的问题与挑战,阐述了在信息时代,现代教育技术的运用对高校政治理论课教学改革与创新具有重要的意义。 相似文献
48.
49.
高校思政课的变革轨迹及所面临的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是社会主义高等教育的本质特征。从新中国建立至今,思政课始终随着国内和国际形势的变化而变化,改革开放以来,思政课经历了两次重大变革。"05方案"的实施,对加强和改进高校思政课具有重要的现实意义和深远的历史意义。当前思政课存在的主要问题是实效性差,为此,各级领导必须从战略高度重视师资队伍的建设和思政课的改革。对教师而言,要正视时代发展带来的新情况、新变化、新问题,努力使教育教学适应时代的发展,积极创新教学理念,在教法、考法上进行改革探索,以增强课程的感染力、吸引力、亲和力。 相似文献
50.
随着高职教育和现代多媒体技术的发展,建立“基于工作过程系统化”的多媒体专业课程体系已成为高职多媒体专业探索和深化教学改革的重要任务。本文从基于工作过程系统化的需要出发,提出了多媒体人才培养的思路,探索了基于工作过程系统化多媒体专业课程的研究方法,确立了“基于工作过程系统化”多媒体专业课程体系。 相似文献