法律方法论课程设置及教学方法刍议

法律方法论作为方法性知识、经验性知识和技术性知识,是有效促进法律技能形成和提高的直接知识来源,法律方法论课程的设置有利于职业型和精英型法律人才的培养。法律方法论课程应单独开设并与法理学及部门法学课程的关系进行协调。根据我国当下法律方法论研究的进展和成果,可选取学界基本已达成共识的法律方法类型和体系作为法律方法论课程的教学内容。理论讲授法是法律方法论课程的基础教学方法,案例分析法是法律方法论课程的主导教学方法,实践体验法是法律方法论课程的补充教学方法。     

Research note: The founders and survivors project

This paper describes the multidisciplinary project Founders and Survivors: Australian Life Courses in Historical Context. Individual life courses, families and generations through the nineteenth and twentieth centuries are being reconstituted from a wide range of data including convict records; birth, death and marriage registrations; and World War I service records. The project will result in a longitudinal study of Australian settlement, the long-run effects of forced labour and emigration on health and survival, family formation, intergenerational morbidity and mortality, and social and geographic mobility.     

正确把握朱墨时序鉴定的几个基本环节

在文书检验中,朱墨交叉顺序的判定一直是一个常见、重要的内容,对于鉴别文书的真伪具有决定性的重要意义。近年来,在科研和检案实践中发现,正确区分印章印文与书写文字的先后顺序,应掌握以下几个基本环节:有统一的技术规范作指导;检验设备应当满足技术规范要求;对字迹和印文色料与纸张结合方式进行检验;检验方法不能单一,应用多种方法相互对照应证;客观评价阳性反应的出现率和排除假阳性反应的干扰。     

思想政治理论课要与传统文化紧密结合

传统文化是思想政治理论课不可或缺的教学素材,而思想政治理论课则是传承和弘扬传统文化的重要途径。实践中,把传统文化与思想政治理论课结合起来,是高校思想政治理论课教学改革的需要,也是大学生全面、和谐、持续发展的需要。     

公安院校法学课程实践教学体系的构建

各公安高等院校为加强法学课程实践教学,采取了一系列的举措,构建校内与校外相结合的实践教学体系,但校内实践教学体系尚存在明显不足,其实践教学活动的开展不规范,实践教学内容零散,缺乏统一的组织与管理,需进一步完善。完善法学课程的校内实践教学体系,应成立实践教学专门机构,制定科学合理、内容丰富的实训大纲和实施方案,同时要加强对实践教学的监督管理和考核。     

利用信息技术促进课程教学改革

信息技术在当今社会已成为不可缺少的知识来源,并且正在影响着我们的学习、生活和思维方式。社会的资源已不仅仅是物质资源和自然资源,还包括应用和掌握信息进行创新的能力。信息技术在教学中的应用,可以改变学生学习知识的传统方式,变被动接受为探索式主动接受。信息化时代对教师也提出了新的要求。教师应及时地进行知识更新,掌握更多的信息知识,懂得使用信息化的工具,促进信息技术在教学中的应用。     

Gelatine lifting, a novel technique for the examination of indented writing

The limitations of the examination of indented writing impressions using electrostatic detection are often paper related. Paper types such as glossy paper, paper of high basis weight, and lithography or gravure-printed papers often give rise to problems resulting in a decrease in sensitivity or a lack of detection altogether. In this paper, a novel technique for the examination of indented writing is presented, which is in a sense complimentary to the technique of electrostatic detection as it is especially suitable for glossy-coated and printed paper types and can in some instances also deal with paper types of higher basis weight. Indented writing grooves will normally contain more particles than the surrounding nonindented areas due to damage of the surface layer resulting in a build-up of filler powder. The method presented uses black gelatine lifter slabs to lift the paper dust image off the surface of the paper. This image can quite easily be photographed using near-to-coaxial lighting. The gelatine lifting method outperforms oblique lighting for the detection of indented writing and is almost as sensitive as electrostatic detection if compared on the types of paper where both perform well. The main advantage of this new technique is, however, that it is especially suitable for those types of paper where electrostatic detection fails and is therefore a welcome addition to the range of methods available to a forensic document examiner for the examination of indented writing.     

其为物也多姿 其为文也多采——就应用文写作教学“去文学化”问题与孟建伟教授商榷

应用文的"文",是一个复杂的集合名词,它并不仅仅只有一个文体类型.不同文体类型的应用文由于针对性不同、作用不同以及接受对象不同,必须选择不同的话语表现."文学化"的内涵并不只是虚构、编造,它包括了各种文学技巧、文学修辞方式的运用.     

"风格即人"与"文如其人"辨析

“风格即人”是布封提出的论点。对此 ,我们不应与中国文论中的“文如其人”进行简单比附 ,而应作具体的实际分析论证。风格是西方文论中特有的范畴概念 ,指反映作者精神个体性的形式 ,而非其他 ,故风格一般成为品评、鉴赏作品的标准之一。中国文论史上实际并没有这一概念 ,正如“意境”之于西方文论一样。     

开展法律诊所教育的可行性——论法学实践课的改革

法律是一门实践性极强的学科,近几年来我国高等法学教育在注重理论的灌输和法律条文的分析讲解同时,逐步重视对学生实践能力和动手操作意识的培养。为此,许多院校开展了多种形式的法律实践课程,模拟法庭、学年实习、毕业实习等实践形式被广为采用,取得了较好的教学效果。但是,通过实践的运作,我们不难发现这些实践方式存在一定的弊端,法学教育实践需要进一步改革,兴起于美国的法律诊所教育模式具有可行性,值得我们借鉴。