Gelatine lifting, a novel technique for the examination of indented writing

The limitations of the examination of indented writing impressions using electrostatic detection are often paper related. Paper types such as glossy paper, paper of high basis weight, and lithography or gravure-printed papers often give rise to problems resulting in a decrease in sensitivity or a lack of detection altogether. In this paper, a novel technique for the examination of indented writing is presented, which is in a sense complimentary to the technique of electrostatic detection as it is especially suitable for glossy-coated and printed paper types and can in some instances also deal with paper types of higher basis weight. Indented writing grooves will normally contain more particles than the surrounding nonindented areas due to damage of the surface layer resulting in a build-up of filler powder. The method presented uses black gelatine lifter slabs to lift the paper dust image off the surface of the paper. This image can quite easily be photographed using near-to-coaxial lighting. The gelatine lifting method outperforms oblique lighting for the detection of indented writing and is almost as sensitive as electrostatic detection if compared on the types of paper where both perform well. The main advantage of this new technique is, however, that it is especially suitable for those types of paper where electrostatic detection fails and is therefore a welcome addition to the range of methods available to a forensic document examiner for the examination of indented writing.     

其为物也多姿 其为文也多采——就应用文写作教学“去文学化”问题与孟建伟教授商榷

应用文的"文",是一个复杂的集合名词,它并不仅仅只有一个文体类型.不同文体类型的应用文由于针对性不同、作用不同以及接受对象不同,必须选择不同的话语表现."文学化"的内涵并不只是虚构、编造,它包括了各种文学技巧、文学修辞方式的运用.     

"风格即人"与"文如其人"辨析

“风格即人”是布封提出的论点。对此 ,我们不应与中国文论中的“文如其人”进行简单比附 ,而应作具体的实际分析论证。风格是西方文论中特有的范畴概念 ,指反映作者精神个体性的形式 ,而非其他 ,故风格一般成为品评、鉴赏作品的标准之一。中国文论史上实际并没有这一概念 ,正如“意境”之于西方文论一样。     

利用信息技术促进课程教学改革

信息技术在当今社会已成为不可缺少的知识来源,并且正在影响着我们的学习、生活和思维方式。社会的资源已不仅仅是物质资源和自然资源,还包括应用和掌握信息进行创新的能力。信息技术在教学中的应用,可以改变学生学习知识的传统方式,变被动接受为探索式主动接受。信息化时代对教师也提出了新的要求。教师应及时地进行知识更新,掌握更多的信息知识,懂得使用信息化的工具,促进信息技术在教学中的应用。     

网络文化背景下的青少年写作活动与人格培养

写作活动及其成品中总是要反映出一定的人格倾向。由于青少年的人格主要是在社会活动中形成并完善的,因此其写作活动并不单纯是书面语言表达活动,必须看到它在人格培养中的作用,对这种活动的指导也不能局限在提高表达技能上。应该充分注意网络文化背景下出现的一些新变化,在"作文"与"做人"相统一的前提下同步进行正确引导。     

高校学分制与学年制课程体系的比较研究

从高校学分制与学年制课程体系不同方面进行分析比较可以看出,学分制教学计划避免了“千人一面”的现象,充分体现了共性与个性结合、统一性与灵活性的结合,使学生在全面提高的同时,个性得到充分的发展。无论是实行学年制,还是学分制,在设计新的课程体系时,应充分吸收和借鉴两种课程体系的优势,最大限度地克服它们的不足,取长补短,使新的课程体系得到较大优化。     

开展法律诊所教育的可行性——论法学实践课的改革

法律是一门实践性极强的学科,近几年来我国高等法学教育在注重理论的灌输和法律条文的分析讲解同时,逐步重视对学生实践能力和动手操作意识的培养。为此,许多院校开展了多种形式的法律实践课程,模拟法庭、学年实习、毕业实习等实践形式被广为采用,取得了较好的教学效果。但是,通过实践的运作,我们不难发现这些实践方式存在一定的弊端,法学教育实践需要进一步改革,兴起于美国的法律诊所教育模式具有可行性,值得我们借鉴。     

介词结构在公文写作中的表达与运用

介词结构是公文写作中使用频率较高、运用范围较广的语法现象。介词结构的使用范围、连用表达的组合特点、专用介词与固定句式的运用以及语法规范,都比较特殊。     

建构一种中道的社会福利体制

《社会福利和个人责任》一书是两种福利观矛盾冲突的反映：古定教授代表传统的社会责任福利观，舒米兹教授代表现代的个人责任福利观。他们以辩论的方式合作写作，与其说他们是在那里辩论谁是谁非，不如把这场辩论看作是他们合作构造一种中道的或混合的社会福利体制的努力更为恰当。     

改革高校语文教学，培养学生创新能力

语文教学对于培养学生文化素养和精神面貌具有其他学科无法相比的重要作用。如何在高校中开展语文教学工作,又如何在教学中培养学生的创新能力,文章从开展阅读教学和写作教学两方面论述了应如何进行上述教学工作,并提出只有通过语文教师自身知识的不断积累,不断学习,不断创新,才能在教学工作中引导、带动和培养学生的创造性思维能力。