全文获取类型
收费全文 | 683篇 |
免费 | 14篇 |
专业分类
各国政治 | 6篇 |
工人农民 | 66篇 |
世界政治 | 7篇 |
外交国际关系 | 9篇 |
法律 | 74篇 |
中国共产党 | 112篇 |
中国政治 | 126篇 |
政治理论 | 45篇 |
综合类 | 252篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 63篇 |
2012年 | 52篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 36篇 |
2006年 | 33篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
排序方式: 共有697条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
陈钰 《浙江青年专修学院学报》2011,29(3):55-56
青年教师是未来学校发展的主导力量,为提高高职院校可持续发展的能力,必须注重提高青年教师的科研素养。不断提高青年教师的科研素养,积极创造科研条件,这也是促进高职院校教师专业化发展的重要举措。 相似文献
62.
党员和干部的物质利益观是衡量他们是否先进的基本价值尺度,因而决定着他们能否成为实践社会主义核心价值体系的模范。新时期党的思想建设所面临的突出问题是错误的物质利益观在部分党员和干部中滋生蔓延,这是部分党员和干部背离社会主义核心价值体系的深刻思想根源。因此,树立正确的物质利益观是党员和干部实践社会主义核心价值体系的必然要求。 相似文献
63.
经过多年的培训教育,宁夏大部分干部,特别是领导干部为全区的三个文明建设起到了积极的作用。但面对新形势干部培训工作又将面临新的任务、新的要求、新的标准,还要作出新的努力。 相似文献
64.
在当今时代,领导干部必须不断提高信息素质,才能适应我国信息化建设的新形势和新要求。积极参与信息技能培训,努力提高信息能力,已成为领导干部的一项迫切任务。不断提升思想觉悟、精神境界和能力素质,要以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻落实十七大精神,树立先进的信息观念和培养强烈的信息意识,充分利用互联网这个先进的学习平台,自觉学习、勤奋学习、终身学习。 相似文献
65.
中国共产党历来高度重视干部教育工作,早在新民主主义革命时期,就通过广泛的干部教育,培养和造就了一支能坚决贯彻执行党的路线、方针和政策高素质干部队伍,为革命胜利提供了坚强的人才保障。党在新民主主义革命时期的干部教育工作,为我国干部教育培训积累了丰富的历史经验。这些经验对我国当前的干部教育培训工作仍有重要的启示意义。 相似文献
66.
教育的起点是人的生命,教育必须依据生命的特征。然而,现代教育在对功利和实用的追求中忘却了教育的本真追求———关注人的生命,提升人的精神,培养人的个性,促进生命价值的实现。剖析青少年教育中生命缺失的原因,关注生命、把握生命真谛、促进教育回归生活世界,以期对当今的教育改革起到积极的推动作用。 相似文献
67.
当前,未成年人犯罪已经成为国际社会普遍关注的严重社会问题,在我国的刑事案件和犯罪人数量上同样也占据相当大的比例。但由于未成年人特殊的生理和心理特征,在刑罚的适用上也必须有所特殊,应当贯彻“教育、感化、挽救”方针,严格坚持禁止死刑和从宽处罚这两项原则,充分保护未成年人的合法权益。 相似文献
68.
黄彪 《广东青年干部学院学报》2002,16(1):51-55
当今世界 ,知识经济已初露端倪 ,它必然会对青年干部的素质提出新的要求。具体而言 ,知识经济的发展对青年干部素质有 5方面的新要求 :提高驾驭知识经济发展的能力 ;具有经得起历史考验的科学发展观 ;对当代资本主义的新认识 ;把学习能力和创造能力培养成自身的核心能力 ;养成健康开放的现代人格。 相似文献
69.
陈志标 《中国劳动关系学院学报》2002,16(4):49-53
我国加入WTO ,对工会干部教育培训工作的影响 ,有个渐进的、从量变到质变的发展过程。所产生的影响既有其作为教育培训工作的共性 ,也有其作为工会自身改革与建设重要内容的个性 ;既有发展的机遇 ,也有面临的挑战。本文从加速人才培养步伐 ,为做好“入世”后的工会工作提供有力的人才支持和组织保障的角度提出了应对措施 ,对新形势下如何加强和改进工会干部教育培训工作进行了初步研究和探索。 相似文献
70.
为了解中国青少年如何认识和看待日本,中国社会科学院“中国青少年对日意识调查”课题组将中国青少年的对日认知程度作为调研对象,于2008年9月下旬至12月上旬进行了一次小规模的问卷调查。通过此次对日意识调查可以看出,中国青少年对日本的了解和认识是比较全面的,其主流意识是正确的,地域环境、教育背景、互联网和日本文化对中国青少年的对日认知有一定影响。同时,调查结果也表明,当代中国青少年在不忘历史、正视历史的前提下,能够理性、客观、全面地看待和认识日本。 相似文献