我国农民地权保护问题探析

党的十七届三中全会确立的以人为本、权利在民理念下,农地制度更应向着保护农民土地权益的方向演进,扩大农民地权则成为这一目标的必然要求。由于地权是多元权利的集合,扩大农民地权不应直接置于所有权层面,而应依据现行制度安排,以形成地权体系中的具体权利内容为对象,将农民现实的土地权利予以强化,进而由下至上取得逐步改造。     

马克思现代性批判的理路探析

马克思对现代性的批判是建立在对现实社会生活的考察基础之上的。马克思在历史发展的语境中分析了现代性的价值,阐述了实现人的自由与解放是人的发展、社会发展的应然目标。但是,马克思并没有停留在对人与社会发展目标的道德批判,而是利用科学发展的成就,客观分析社会生产力变革的进步意义,提出人的发展的社会基础以及发展的三个阶段的理论。马克思批判现代性,以历史原则使道德理想、人本关怀与科学理性价值获得统一,确立批判现代性问题的历史立场,探寻认识现代性及其人的发展问题的正确理路。     

马克思世界历史理论:中国道路的一个解释框架

创造性地阐释当代中国所发生的深刻历史变革,要求我们发扬马克思现代性批判的精神传统,保持现代性文明自身发展的生命张力,发挥国家力量的政治优势和普遍权威,规约资本与劳动、文明与自然的矛盾冲突,构建财产权保护与法治自由的制度体系,把握批判与建构的双重逻辑,保持历史与伦理的内在张力,这是推进中国道路的基础性工程。马克思世界历史理论为我们深入理解和研究以市场法则、资本逻辑与财产权表达的内在统一为核心内容的中国道路,提供了一个基本的有生命力的哲学范式和阐释框架。     

习仲勋的群众观在广东改革开放中的实践及启示

1978年至1980年,习仲勋以巨大的勇气投身广东改革开放事业,在此期间,他认真贯彻党的群众路线,对群众负责、向群众学习、为群众服务,他深入群众,调查研究,发扬民主,以群众利益为本,统筹兼顾,勇于改革,敢于担当。在推进广东改革开放的过程中,习仲勋的群众观集中到一点,就是坚持一切为了群众、一切依靠群众。学习习仲勋同志以人民群众为本的群众观,对于坚持党的群众路线、推进全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。     

关于职代会提案工作的实践与思考

天津石化公司工会多年来将做好职代会提案的征集办理，作为保障职工行使民主权利、参与民主管理、推进企业发展的重举措来抓，通过采取“四个三”的工作模式，使“小提案”作出了“大文章”。     

创新公共行政文化推进行政审批蛘

创新公共行政文化，是包括行政审批改革在内的行政管理体制改革不断深化的呼唤。现实中，公共行政文化发展存在许多弊端，包括“重人治、轻法治”和“官本位”思想盛行，相对封闭排他的行政文化，重管理、轻服务、轻责任的行政文化等。因此，重塑公共行政文化，深化行政审批改革，必须要树立民主法治的行政文化思想，践行“以人为本”的行政服务文化，强化有所为有所不为、相对开放的行政理念，树立权责统一的行政文化思想，唯此，才能进一步推进政府职能转变。     

关于“柯瓦列夫斯基笔记”主题的辨析--对学界一种流行观点的批判性考察

前苏联与我国学界有一种流行观点认为，马克思晚年所作的“柯瓦列夫斯基笔记”的主题是探索“世界资本主义体系中东方落后国家的发展道路、未来前景问题”。这种观点严重缺乏文本依据，带有明显的主观臆断色彩与武断性，是不合理、不宜采纳的。对其进行反思和批判，有助于科学理解笔记的主题与历史地位，恢复马克思晚年思想的本来面目。     

大学生个人社会资本与其成长关系的实证研究

大学生个人社会资本有助于大学生在校的成长与发展。大学生个人社会资本有两个维度:社会活动网络规模、私人关系网络规模。大学生在校成长状况有四个维度:学习成绩、组织实践能力、心理自信度、心理开放度。大学生个人社会资本的社会活动网络规模仅对大学生在校学习成绩和组织实践能力有显著的正向促进作用,与其心理自信度和心理开放度不存在显著的相关性;大学生个人社会资本的私人关系网络规模对大学生在校学习成绩和组织实践能力有显著的正向促进作用,对其心理自信度存在较为显著的正向促进作用,而对其心理开放度并不产生显著影响。因此,学校及大学生对个人社会资本的重视有助于大学生的在校成长及发展。     

学生对大学英语课堂语码转换的期望调查研究(英文)

Code-switching in the English as a foreign language(EFL) classroom is a disputable subject in the academic area. There are two main schools of thought toward English-Chinese code-switching. One holds an opinion that the code switching as a barrier for the first language may produce interference and negative transfer, while another argues code-switching as a facilitator for the first language may provide the most effective meanings of learning. The focus of the argument is to use or not use the mother tongue. In this paper, an attempt has been made to investigate whether it is necessary to use code-switching in the college English class from the perspective of English learners. By doing so, a questionnaire has been made to reveal the expectations of students with different English proficiency toward code-switching. And then the paper has provided suggestions on the way of using appropriate code-switching strategies in class to facilitate EFL learning.     

Is Citizens’ Trust Escalating the Effect of Sound Governance on Citizens’ Satisfaction in Ethiopia?

ABSTRACT

In the context of widespread criticisms to good governance, sound governance is proposed to be a viable alternative. This study examines the effect of sound governance on citizens’ satisfaction with the mediating role of citizens’ trust in the context of Ethiopia. Using a concurrent mixed method design, data were collected from eight key informant interviews besides 175 respondents through questionnaire. The results show the positive link between sound governance, citizens’ trust, and satisfaction. It also reports a partial mediating role of trust into the relationship between sound governance and citizens’ satisfaction.