"天人合一"的艺术--读中国古代山水诗

和谐是宇宙万物生存的基础和发展的规律。实现社会和谐,建设美好社会,是人类千百年来孜孜以求的崇高的社会理想,也是中国共产党不懈追求的一个社会理想。中国传统的思想观念一向注重事物的和谐性。研究事物的发展变化往往着眼于事物之间的协调或协同,譬如认为天地人之间有着复杂的相互联系,天人感应、天人合一等。崇尚、追求和谐,是中国文化的基本精神之一。党中     

以色列教育发展与现代化

以色列从一个资源贫乏的弹丸小国一跃发展成为中东非产油国家中现代化程度最高和最富裕的国家,主要源于以色列人对教育的执着追求。以色列成功实现现代化的深层次原因在于它坚定不移、一以贯之地实施教育兴国的现代化发展战略。教育为加速进行工业化提供了重要的动力源泉,为实现农业现代化奠定了物质基础,最终推动了人的素质的现代化。以色列坚持教育兴国战略的经验,值得发展中国家借鉴。     

乘风破浪会有时——昆明沃尔玛大观店组建工会纪事

1999年2月9日，昆明大观街。 伴随“沃尔玛”超市的盛大开业，昆明的这片商业旺地从此熙来攘往，热闹非凡。     

文明论:东北亚研究的新视角

作为东北亚区域研究重要的理论架构,文明理论可以帮助我们打破传统的东亚文明“浑然一体论”的束缚,进一步理解东北亚区域文明的基础构造,把握东北亚区域文明结构体系内部“中心—边缘”间复杂的互动关系,处理好国别研究和区域文明整体研究之间的关系,在比较中加深我们对东北亚区域的理解。     

“请锯掉我的左脚!”——一位工伤致残职工为追讨“工伤”待遇时发出的悲怆呐喊

近几年，本刊曾多次报道职工伤残后被老板赶出厂，或是老板用威胁、欺骗手段签订“霸王条款”，使伤残职工权益受到严重侵害的案件。这些伤残职工为了追讨自己的“工伤”待遇，经历了许多鲜为人知的心酸历程。本文主人公张克明就是其中之一，他在一次工作中受伤致残后，用人单位在其伤未痊愈时，就将其“一踢了之”，致使他一家人生活陷入绝境。在辗转追讨“工伤”待遇无果的情况下，他悲怆的喊出了“请锯掉我的左脚!”     

实说六世祖纪晓岚

近年来,有关先祖文达公纪晓岚的戏说影视剧影响很大,而且续剧不断拍下去。常常有海内外相识或不相识的朋友询问:大才子纪晓岚在历史上究竟是怎样一个人?今年恰逢纪晓岚逝世200周年,《海内与海外》杂志多次向我约稿,希望向读者介绍历史上真实的纪晓岚,我不揣笔陋,将我所知的先祖纪晓岚其人其事介绍给海内外读者,以期对这位为中国文化做出重要贡献的人有所了解。     

“花儿”唱响吊庄

清晨,我在清脆的鸟鸣声里醒来了。站在村前的小河边极目远眺,田野尽头浅山上由宁南山区迁移户建构的吊庄,房屋错落、绿树环合,隐逸在淡淡的晨雾中,犹如画境。我抑制     

领跑工程夯实创业之基

北内集团总公司是北京一家老国企，在企业结构调整过程中遇到了效益下滑的困境。领导班子调整后，公司党委抓住开展先进性教育有利契机，围绕企业中心工作，确立了二次创业目标，并在推进党建领跑工程中响亮地提出，用引领干部职工的企业发展目标发挥党员领跑带群跑的先锋模范作用，凝聚力量为二次创业发展提供坚强的组织保证。     

幸存者的记忆

“大舜”号在渤海湾中,再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还,其中居然还有一位女性。她叫董颖,今年26岁,是一位漂亮的女孩,在青岛帮人卖服装,她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时,头一次坐船,而且又是在茫茫无     

教育价值观的若干问题

教育价值观作为人们对于教育实践和教育关系的根本看法,深刻地体现着教育同哲学的内在联系。这种本体与价值的关联,发挥着指导整个教育活动的作用。教育价值观的问题所涉甚广、事关重大,而个人本位与社会本位、人文主义与进步主义、应试教育与素质教育、自然价值与人类价值、秩序诉求与自由诉求、主体原则与客体原则、阶级性质与公共性质、冲突取向与和谐取向等,都是其中不可忽视的重要方面。