新时期“两个务必”的特定内涵和要求

一、重提“两个务必”前不久,党的新任中央领导向全党提出一个重要的要求:牢牢铭记“两个务必”。十六大闭幕后,2002年12月6日胡锦涛带领中央书记处的同志到河北省西柏坡,重温“两个务必”;2003年3月2日,曾庆红在中央党校春季开学典礼上指出“要上好艰苦奋斗这一课”;3月21日,温家宝在国务院第一次全体会议上提出:做好新一届政府工作,必须牢记“两个务必”,并特别强调领导干部要厉行几个“不准”、“严禁”。“两个务必”是1949年3月,毛泽东在党的七届二中全会上郑重提出的,即:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使…     

也谈历史唯物主义中“人“的地位

人类社会的发展到底是“经济决定“还是“人的解放“,这是学界一直争论不休的问题.本文在重新解读马克思主义唯物史观的基础上,把生产力与生产关系的矛盾最终统一于“人的全面发展“,将马克思主义的历史唯物论与马克思主义的人本关怀较好地结合在一起.     

西宁铁路分局工会积极实施“拴心育人”工程

面对世界海拔最高铁路的恶劣气候和艰苦环境,西宁铁路分局工会努力实践“三个代表”,积极实施“拴心育人”工程,把关心职工疾苦,解决职工生活困难,改善沿线站区生活和文化条件作为凝聚人心、稳定职工队伍、依靠职工办企业的头等大事来抓,并且积极拓     

铸就劳教警魂——开封市劳教所队伍建设纪实

开封市劳教所始建于1970年。1995年，陈国强出任所长、党委书记，徐汴州任政委、党委副书记。当时劳教所条件十分艰苦，院内路面凸凹不平，房舍破旧不堪；秋季一片汪洋，积水深达50公分；劳教所流动资金不足9000元，甚至还背负着100多万元的债务包袱，民警人心浮动。为此，所里曾对民警进行了多次思想作风整顿。“三个代表”的重要论述发表后，班子成员反复学习，深刻领会精神实质，形成了“队伍素质高低，关系劳教事业成败”的共识，     

张志坚的“测谎仪”

杜某被执行枪决的那天,市里在体育馆召开公判大会,他被押进会场前,看见了站在会场门口执勤的张志坚。此刻的张志坚,正在用手持台与人通话,杜某的脸突然变得惨白,他这才知道,张志坚手中带天线的东西根本不是什么“测谎仪”……我所说的这件事儿,发生在上世纪80年代中期。那时,公安通信尚不发达,我们分局也只仅有几部手持台。“破案狂”张志坚很荣幸,成为拥有者之一。为了强化对讲效果,他又换上了一根抽拉式金属天线,抓在手上,人很神气的。那是个秋日,历经一个多月的艰苦侦查,专门“白日闯”拎包作案的杜某被抓获归案。杜某有盗窃前科。经串并…     

用先进文化建设实践提升党的先进性——王仲伟同志为市委宣传部机关党员上党课

年前．市委宣传部机关召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，市委常委、市委宣传部长王仲伟结合学习中央、市委精神和部机关的特点，就如何认识先进文化建设与党的先进性关系为全体党员作动员并上党课。他着重围绕党的先进性和先进文化、新时期党的先进性建设和先进文化建设、用先进文化建设实践提升党的先进性、以党的先进性推动先进文化建设等问题畅谈了学习体会。     

农村党员人才工程为 和谐农村建设注入活力

温岭市把实施农村党员人才工程作为提升基层党组织战斗力的重要途径,作为整合各类党建资源、形成各级合力的重要抓手,作为凝聚党员、带动群众的重要载体,促使人才资源向农村聚集,带动农村党员素质的整体提升,激发广大农村普通群众的积极性和创造力,为建设社会主义和谐新农村注入活力.     

创新服务 为构建和谐社会作贡献

创建文明服务示范岗活动是天津市做“人民满意公务员”活动的一项重要内容载体，也是全市公务员队伍作风建设的一个特色。2002年开始，为推进做“人民满意的公务员”活动的不断深入，天津市在全国首创公务员文明服务示范岗创建活动，对提供优质服务、群众满意度高的公务员给予表扬并树为“文明服务示范岗”。在各单位层层推荐的基础上，市人事局经过组织互查、评议，并报经市政府批准，于2003年7月命名表彰了85个受到人民群众选誉的“文明服务示范岗”。     

从《资本论》的发展思想看科学的发展观

马克思《资本论》作为人类最伟大的著作,她影响了人类历史进程100多年,并继续对新世纪新阶段党和国家事业发展产生着深远的影响。以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,它与马克思《资本论》的发展思想是一脉相承的。本文具体分析了马克思《资本论》的发展思想,从中看到了科学发展观与《资本论》发展思想内在的、必然的联系,并从社会发展目标的一致性与契合性出发,进一步思考了构建社会主义和谐社会的问题。     

用马克思主义中国化的最新成果武装全党

中国化的马克思主义，是马克思主义和中国实际相结合的产物，是指导建设中国特色社会主义伟大实践的理论指南。马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律，但它没有也不可能指出每一个民族或国家的具体发展道路。20世纪初，中国共产党人在接受马克思主义的同时，还肩负着如何使马克思主义适合中国国情，与中国具体实际相结合的伟大历史任务。这就需要中国共产党人既要全面、系统地认识和理解马克思主义的立场、观点、