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971.
中共中央政治局7月25日举行会议,决定今年10月在北京召开中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议,在例行的政治局向中央委员会报告工作同时,把研究关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议作为主要议程。 相似文献
972.
“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设一个什么样党、怎样建设党”,是社会主义建设和党的建设中两个重大问题。邓小平同志“三个有利于”和江泽民同志“三个代表”的论述作出了科学回答。两者之间在本质上一脉相承,存在着内存统一的辩证关系。 相似文献
973.
在本世纪头20年,要建立惠及十几亿人口的全面小康社会,“三农”问题的解决刻不容缓。“三农”问题的产生原因错综复杂,根本原因在于国家制度安排的不合理,从而导致二元经济结构的形成,并给“三农”难题的解决增加了难度。 相似文献
974.
《重庆市人民政府公报》2005,(1)
各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:市旅游局、市发展改革委(市西部开发办)、市交委、市移民局、市水利局《关于贯彻落实国家六部委长江三峡区域旅游发展规划纲要的实施意见》已经市政府同意,现转发给你们,清认真贯彻执行。二○○四年十一月二十五日 相似文献
975.
“十一五”规划的五年是我国全面建设小康社会承上启下的关键时期。这对组织部门提供了宽广的工作舞台,又对组织工作提出了挑战和考验。组织部门要在“十一五”期间,努力建设发展型领导班子。 相似文献
976.
977.
首办责任制是检察机关贯彻“三个代表”重要思想,为维护人民群众合法权益,在新的历史形势下而作出的一项重大举措;它是检察机关为减少和避免群众越级上访、重复申诉、久诉不息,提高办案质量和效率,从根本上解决人民群众控告难、申诉难现象而推出的一项新的工作机制;它也是检察机关为有效化解社会矛盾,促进民主政治的进一步繁荣而产生的一种冲突纠纷解决机制。 相似文献
978.
王必祥 《学校党建与思想教育》2005,(5):75-75
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。爱问题学生是神中之神。问题学生的转化历来是教师最感头痛的工作,尽管苦心竭虑、耗费大量时间,却总感到收效甚微。产生问题学生的因素较多,有来自家庭、学校的,更主要是源自传统的教育观念、模式与制度。问题学生中的“双差生”虽然数量少,但转变难度较大,且影响他人的能量也大。初中学生具有很大的可塑性,其中大部分学生可以经过正确的教育发生转变。抑制问题学生的产生,促进问题学生的转化是教育的重要问题, 相似文献
979.
基层组织是党全部工作和战斗力的基础,提高党的执政能力要不断加强基层组织的执政能力建设。官渡区区划调整后辖11个乡镇街道党委(党工委),有92个村居民委员会党总支(支部),党员11000多人。作为昆明主城中心区的重要组成部分,面对城市化进程的持续加快,要以加强基层组织执政能力建设为切入点,使基层组织成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者,加快推进现代新昆明建设。 相似文献
980.