李政道与江青的一次辩论

1972年9月,李政道偕夫人秦惠君归返阔别了近三十年的祖国。那时,祖国处在“文革”时期,李政道参观了一些高校和科研院所,发现教学和科研院所的工作秩序很不正常,基础科学研究被严重忽视,科学人才培养的路子不对头。他对此颇为忧虑。     

“劳心者治人,劳力者治于人”新解(上)

"断章取义"是一个极具贬义的成语。意思是说只断取文章的一段话或一句话,以达到歪曲文章原意的目的。这是一种十分恶劣的学风,并常成为一种卑鄙害人的手段。孟子便是遭遇"断章取义"迫害的千古第一人。他的一句"劳心者治人,劳力者治于人",竟被曲解成了为封建帝王制造专制统治的理论依据。于是,在半个多世纪前的"文革"中,遭到了亿万人民的"批倒批臭",再"踏上亿万只脚,让他永世不得翻身"。俗话说:"祸从口出。"孟子惹的这个"祸",起因于2000多年前的一场辩论。孟子的"劳心者治人,劳力者治于人",就是在一次和农家辩论中讲出来的。更让后世批判者抓住把柄的是,孟子还将这次辩论整理     

基层人大工作与政治文明建设大家谈

滕修福:走出人大执法检查的两大"误区"安徽省芜湖市三山区人大常委会滕修福撰文说,我们通常所说的"人大执法检查",就是监督法所规范的对"法律法规实施情况的检查"。人大执法检查有其明确的法定性,它不同于人大一般性的检查、督查,也有别于政府内部的行政执法检查。一是不能将人大执法检查等同于人大一般性的检查、督查。人大执法检查是监督法专章明确的各级人大常委会行使监督权     

近2万亿“戴帽资金”如何改革?

2013年5月,国务院常务会议将缩减专项转移支付作为今年推进的经济体制改革9项任务之一。财政部部长楼继伟在作《关于2012年中央决算的报告》时,明确将逐步取消不符合经济社会发展要求的专项转移支付项目,把部分属于地方事权且信息复杂程度较高的专项转移支付项目下放地方管理,对部分使用方向类同、政策目标相近的专项转移支付项目予以整合,进一步提高资金使用效益。     

枣阳市人民法院邀请人大代表旁听庭审

近日,枣阳市人民法院邀请18名人大代表旁听一起离婚纠纷民事案件的开庭审理,现场提出庭审意见,取得了较好的效果。这起案件看似普通,但却历经了一审、二审又发回重审,双方当事人意见分歧较大,情绪对抗很激烈,在审理中稍有不慎,极易引发当事人之间的矛盾冲突。庭审过程中,合议庭成员按照规定有条不紊地逐一进行法庭调查、法庭辩论和法庭调解程序。旁听席上,18名人大代表仔细聆听,认真做记录,密切关注着庭审的每一个细节。在法庭辩论阶段,双方当事人唇枪舌剑,审判法官晓之以理,动之以情,对双方当事人进行了劝导。在庭审后的座谈会上,人大代表们对此次庭审给予了高度评价,认为此次庭审的法庭纪律严明、秩序井然,法官着装     

要言要讯

<正>焦点今年中央首轮巡视展开2月11日,中央巡视工作动员部署会召开。会议指出,中央决定今年完成对中管国有重要骨干企业和金融企业巡视全覆盖。2015年第一轮巡视要紧扣全面从严治党,聚焦突出问题、创新方式方法,实行"一托二":每轮一个组巡视两家,13个组同类同步安排、分批集中汇报。要专注目标,盯住重点人、重点事、重点问题,机动灵活、闻风而     

对话守则

正20多年前,捷克的哈维尔等人,写了简单的《对话守则》,在布拉格四处张贴,内容是:一、对话的目的是寻求真理,不是为了斗争。二、不做人身攻击。三、保持主题。四、辩论时要用证据。五、不要坚持错误不改。六、要分清对话与只准自己讲话的区别。七、对话要有记录。八、尽量理解对方。而反观网络里的辩论及新闻跟帖,似乎全是《对话守     

“3D”课堂教学模式在国际法教学中的运用

在以往的教学中,学生对于国际法的掌握和运用程度并不理想,原因在于国际法相关案例的非生活化。较民法、刑法、经济法等学科,国际法在学生的日常生活中并不常见,通常涉及国际法专业知识的案件都是一些大型的、跨国的案件。"3D"课堂教学模式在国际法的日常授课中,频繁并深入地让学生了解案例,通过讨论、对话和辩论的方式,深入剖析,让学生掌握案件的处理方法。     

透视我国缺席判决制度的程序缺陷及其完善

对我国民事诉讼中缺席判决制度进行考察,可以发现我国的缺席判决制度在开庭审理前、开庭审理中及判决后等不同的程序环节中都存在至为明显的缺陷,这些缺陷的存在也严重影响到了缺席判决制度本身功能的有效发挥。为此,在揭示缺席判决制度的程序缺陷的基础上,设想出相应的完善措施是十分必要的,其中最重要的莫过于构建不答辩判决制度、构建一方辩论主义模式的缺席判决制度以及建立缺席判决的合理救济机制等三个方面。     

律师在转型社会中的价值

中国法虽然在相当程度上汲取、嫁接和移植了大陆法系与英美法系的法制度和法技术,但仍有其自身的明显特色,即它是在计划经济时代的背景下为解决国家机关、公民、法人、企事业单位之间的纷争作为社会性手段而发展起来的。在计划经济迈向市场经济之时,国家在有计划地培养懂法用法的官僚人才(包括法官、检察官)时,但忽视了对律师的培养。因此,中国便没有西欧意义上的法律家。它给人们留下了一个认识上的烙印,即法是统治者为统治国民而使用的工具,法的实施是由治者“垄断”的,而受治者所能够做的仅是向治者寻求救济和