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841.
王波 《中共济南市委党校学报》2002,(3):63-65
在21世纪,随着农村市场经济体制的逐步建立,农村多种经济成份的共同发展以及农村改革的纵深推进,我国农村集体经济发展出现了许多新情况、新问题.当前我们深入学习和实践江泽民同志"三个代表"的重要思想,必须充分认识在新的历史条件下发展壮大农村集体经济的重大意义,不断探索农村集体经济发展的新路子,营造农村集体经济发展的良好环境,以推进我国农村现代化进程,带领广大农民群众走上共同富裕的道路. 相似文献
842.
汪青松 《当代世界与社会主义》2002,(3):75-79
以"三个代表"为立党之本的中国共产党是20世纪初中国先进生产力、先进文化和先进阶级这三大先进力量发展的结果.在党创建过程中发生的三次论争是早期共产主义者从理论上论证为什么要创建"三个代表"的中国共产党的过程.党的"一大"和"二大"制定的最高纲领与最低纲领体现了我们党"三个代表"的长远性与阶段性、先进性与层次性、理想性与现实性的统一,是中国共产党初步确立"三个代表"这一立党之本、完成党的创建期的标志. 相似文献
843.
中共中央十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)指出:面对新形势新任务,“党的领导方式和执政方式、领导体制和工作机制还不完善;一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大,素质和能力同贯彻落实“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的要求还不适应……。”①作为执政党的中国共产党,其执政能力的强弱具体体现在其领导的政府行政决策能力的大小、行政绩效的高低。各级行政部门的领导干部大多是中共党员,他们行政决策能力体现和反映我党执政能力。“… 相似文献
844.
进一步提高对构建社会主义和谐社会的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
严书翰 《中共石家庄市委党校学报》2006,8(11):4-7
2006年10月11日,党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,这一重要决定站在时代和全局的战略高度,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,提出了未来十五年我国构建社会主义的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。这是指导当前和今后一个时期我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件。为了配合党员干部及各界人士认真学习贯彻六中全会精神,深刻理解其科学内涵,切实把思想和行动统一到全会精神上来,同心同德、群策群力,早日实现社会主义和谐社会的奋斗目标,我刊提前准备、精心策划,约请中共中央党校科学社会主义部知名专家教授就十六届六中全会提出的构建社会主义和谐社会的八个问题分别撰写文章展开深入论述、全面阐释和解读。这些专家教授多年来一直潜心研究社会主义和谐社会问题,为党中央的领导决策出谋划策。这组文章高屋建瓴、鞭辟入里,其论述之深刻、精彩,解读之准确、生动,分析之细致、全面。对我们深入学习六中全会精神、全面贯彻党中央的战略部署大有裨益。在此,谨对中央党校科社部主任严书翰教授以及各位教授于百忙之中拨冗撰文、支持我刊工作,表示诚挚的谢意。 相似文献
845.
846.
正确认识和牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂,就把握住了《江泽民文选》最本质的东西,就能更好地领会毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及其统一的科学理论体系,就能够真正做到学通弄懂,切实达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。 相似文献
847.
新时期党的先进性的挑战与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
先进性是马克思主义政党的根本特征。保持党的先进性是时代发展的根本要求,如何保持先进性是中国共产党始终面临的重要任务。 相似文献
848.
849.
"社会主义和谐社会"与邓小平理论、"三个代表"重要思想 总被引:2,自引:0,他引:2
“和谐”思想自古有之,马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有一个共同的价值取向就是:希望建立一个公平、正义,能获得人的全面发展的和谐社会,马克思主义经典作家们称之为“共产主义社会”。但中国共产党把构建“社会主义和谐社会”作为衡量党的执政能力的重要标准明确地提出来,这在历史上还是第一次。 相似文献
850.
增强团员意识 建设和谐校园 总被引:1,自引:0,他引:1
为充分发挥共青团作为党的助手和后备军作用,把中央和我市市委关于开展保持共产党员先进性教育活动的指示精神及时传达贯彻到团员青年中去,教育引导广大团员青年“永远跟党走”,根据团市委的统一部署,自2005年9月份开始,我校团委集中开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动,在学校党支部的领导和关怀下,以“建设、服务、创新、发展”为理念,努力增强团员意识,切实推进团的工作。 相似文献